長(zhǎng)安一中—學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一生物試題（實(shí)驗(yàn)班）注意：1、本試題卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分,總分90分，考試時(shí)間100分鐘。2、答題前，考生需將自己的班級(jí)?姓名?學(xué)號(hào)填寫(xiě)在本試題卷指定的位置上。3、選擇題的每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。4、非選擇題必須按照題號(hào)順序用0．5毫米黑色簽字在答題紙上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。在草稿紙?本試卷上答題無(wú)效。5、考試結(jié)束，將答題卡和答題紙交回。第I卷一、（選擇題，每題只有一個(gè)答案最符合題意，每題1分，50題，共50分）1．從生命的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 (　　)A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是 (　　)A．SARS病毒體內(nèi)僅有AT、CG四種堿基B．SARS病毒屬于由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖D．SARS病毒具有生命特征( )A．用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可使流動(dòng)速度加快B．觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程時(shí)，只能用洋蔥根尖細(xì)胞C．用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)，需要染色D．用菠菜葉下表皮觀察保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，可以看到葉綠體5．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是(　　)A．細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要A．蛋白質(zhì)B．C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在D．在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是（ ）A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料10．下圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )A．m，18m B．(m－4)，18(m－4)C．(m－3)，18(m－3)＋4 D．(m－2)，18(m－2)＋411．某肽，經(jīng)測(cè)定其分子式是C21HxOyN4S2。已知該肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。下列有關(guān)該肽的敘述，不正確的是(　　)A．該肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸B．該肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5C．該肽有三個(gè)肽鍵，為三肽化合物D．該肽在核糖體上形成，形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54條件相同的4個(gè)糧倉(cāng)中分別儲(chǔ)存含水量在儲(chǔ)存過(guò)程中有機(jī)物損耗最少的是A．? B． 1? C．? D．?．如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)A．圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈B．2為脫氧核糖C．4為胞嘧啶脫氧核苷酸D．5只能在細(xì)胞核中找到A．奶粉中添加三聚氰胺是為了增加蛋白質(zhì)在奶粉中的測(cè)定含量，三聚氰胺中含有NB．甲狀腺激素、血紅蛋白、葉綠素中含有的重要元素依次是I Fe MgC．人和動(dòng)物乳汁中特有的二糖水解后的產(chǎn)物是兩分子半乳糖D．谷氨酸的R基為—C3H5O2，則谷氨酸的分子式為C5H9O4N15．下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率16．在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體17．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )A．藍(lán)藻細(xì)胞雖然沒(méi)有葉綠體,但仍能進(jìn)行光合作用B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到葉綠體和中心體C．分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工D．中心體和線粒體是既有核酸又有膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)18．將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是(　　)A．紅細(xì)胞膜具有水溶性B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，自由擴(kuò)散區(qū)別于協(xié)助擴(kuò)散的是(　　)A．由高濃度向低濃度擴(kuò)散 B．需要載體C．由低濃度向高濃度擴(kuò)散 D．不需要載體21．下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是 A．如圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→IB．細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有關(guān)，細(xì)胞的癌變與①無(wú)關(guān)C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度D．若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能，則會(huì)影響b過(guò)程22．在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 (　　)A．不變 B．增大C．減小 D．先增后減23．圖示①、②、③為三個(gè)用半透膜制成的小袋，①和②半透膜小袋的體積相同，③袋的體積較大；三個(gè)小袋的上端分別接上口徑相同的細(xì)玻璃管。①和③半透膜小袋內(nèi)盛有溶液甲，②袋內(nèi)盛有溶液丙；將①、②、③三個(gè)小袋同時(shí)置于盛有溶液乙的大容器中。已知原初3個(gè)細(xì)玻璃管內(nèi)的液面高度一致，三種溶液的濃度大小分別為溶液甲＞溶液乙＞溶液丙。請(qǐng)回答：下列曲線圖中能夠正確顯示①、②、③三個(gè)小袋上端細(xì)玻璃管內(nèi)液面可能變化的是( )24．將甲、乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)膜，甘油分子可較快地透過(guò)膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是()A．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是(　　)A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面 B．降低了反應(yīng)物分子的活化能C．提高了反應(yīng)物分子的活化能 D．酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能一分子ATP中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是A．1、3、3 B．1、3、2 C．2、3、2 D．1、2、3有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是A．CO2、[H]和ATP B．丙酮酸、[H]和ATPC．水、[H]ATP D．CO2、水ATP　A．B．C．D．A． B． C． D．A．①②和①③B．②③和①②? C．②④和①③D．②③和③④35．晴天時(shí)某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，下列曲線中能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為當(dāng)日時(shí)間，縱坐標(biāo)為CO2濃度）（ ）36．如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是(　　)。A．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升B．在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變C．在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度圓點(diǎn)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果A滴加淀粉酶溶液紅棕色B接種面包霉紅棕色C滴加煮沸的淀粉酶溶液藍(lán)黑色D滴加蔗糖酶溶液？E滴加淀粉酶溶液，并加適量鹽酸藍(lán)黑色如圖是含有淀粉瓊脂的實(shí)驗(yàn)裝置。將該裝置經(jīng)表中的方法處理后，放在37℃下培養(yǎng)24h后，再用碘液沖洗圓點(diǎn)。瓊脂塊各圓點(diǎn)的處理方法和結(jié)果如下，依據(jù)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是(　)。A．面包霉能分泌淀粉酶，酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用B．酶的活性受溫度影響，并隨溫度的升高其催化活性逐漸增強(qiáng)C．圓點(diǎn)E實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明酶具有高效性和專(zhuān)一性的特點(diǎn)D．酶的催化需適宜的溫度，據(jù)此可推斷表中“？”處應(yīng)是藍(lán)黑色v）因素的研究中，條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是( )A．有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定——v與酶濃度基本成正比 B．酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定——v與底物濃度基本成反比C．酶濃度和底物一定，在pH適宜的條件下——v與溫度基本成反比D．酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下——v與pH基本成正比39．下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式的裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．假設(shè)裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置1中的液滴不移動(dòng)，裝置2中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．假設(shè)裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸D．假設(shè)裝置1、2中的液滴均不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸10mL酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A．還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照B．若30min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇�只進(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的最適溫度”41．下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的［H］都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3C．能提供給綠色植物除暗反應(yīng)外各種生命活陜西省西安市長(zhǎng)安一中高一上學(xué)期期末考試生物試題（實(shí)驗(yàn)班） Word版含答案
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