山東省日照一中高一上學(xué)期期中模塊筆試（學(xué)段調(diào)研）語(yǔ)文試題（滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。）第Ⅰ卷（選擇題，共42分）一、（每小題3分，共30分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A．蛟龍（jiāo） 馳騁（chěng） 包扎（zh�。� 鍥而不舍（qiè）B．紅漲（zhàng） 記載（zǎi） 顫動(dòng)（zhàn） 水何澹澹(dàn）C．剎那（shà） 混沌（hùn） 蠻橫（héng） 一椽破屋（chuán）D．著衣(zhuó ) 膝蓋（xī） 蝦簍（lǒu） 以實(shí)校之（jiào）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A．湮沒(méi) 涅? 安詳 故步自封B．抉擇 宣泄 強(qiáng)駑 藕斷絲聯(lián)C．震憾 枯躁 羸兵 沒(méi)精打采D．蹈藉 嫡親 引擎 出類拔粹【答案】A【解析】試題分析：用比較排除法。可以先排除固定詞語(yǔ)、常用詞語(yǔ)，然后，結(jié)合著詞語(yǔ)意思來(lái)辨別詞語(yǔ)搭配是否正確。B．強(qiáng)駑，錯(cuò)誤，應(yīng)為固定詞語(yǔ)：強(qiáng)弩。藕斷絲聯(lián)，錯(cuò)誤，應(yīng)為固定詞語(yǔ)：藕斷絲連；C．震憾，錯(cuò)誤，應(yīng)為固定詞語(yǔ)：震撼； 枯躁，錯(cuò)誤，應(yīng)為固定詞語(yǔ)：枯燥；D．出類拔粹，為固定詞語(yǔ)錯(cuò)誤，應(yīng)為：出類拔萃；所以選A�？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（1）自去年12月以來(lái)，全國(guó)鐵路公安機(jī)關(guān)開(kāi)展冬季嚴(yán)打_____，嚴(yán)厲打擊貨盜、割盜、拆盜等嚴(yán)重危及行車安全的犯罪活動(dòng)。（2）他的男高音是出了名的，這次藝術(shù)節(jié)，大家一致推舉他代表班級(jí)表演，但他______身體不好，說(shuō)什么也不肯出場(chǎng)。（3）食品是人們生活_____的產(chǎn)品，食品安全關(guān)乎百姓身體健康，關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定，任何時(shí)候都容不得半點(diǎn)疏忽和懈怠。A．整治 推脫 必須B．整頓 推托 必須C．整頓 推脫 必需D．整治 推托 必需4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A．尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來(lái)、使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無(wú)可厚非、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。B．記者在售樓部看到，該樓盤(pán)優(yōu)惠均價(jià)為5200元／平方米，但前來(lái)售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開(kāi)了。C．我吃驚地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人留在紙上的物件，萬(wàn)千氣象，絕不雷同，有些簡(jiǎn)直讓人瞠目結(jié)舌。D．美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮要平抑中國(guó)崛起的勢(shì)頭。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A．朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。B．《尚書(shū)》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。C．據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271．6萬(wàn)人。D．隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。6．下列各組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，意思相同的一組是（ ）A．①今治水軍八十萬(wàn)眾 ②同心一意，共治曹操B．①操軍不利，引次江北 ②中江舉帆，余船以次進(jìn)C．①近者奉辭伐罪 ②辭曰：“臣之壯也，猶不如人�！盌．①如有離違，宜別圖之，以濟(jì)大事 ②莫若遣腹心自結(jié)于東，以共濟(jì)世業(yè)7．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意義、用法相同的一項(xiàng)是( )A．①權(quán)以示群下，莫不響震失色 ②操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨B．①莫不響震失色 ②莫用眾人之議也C．①蒙沖斗艦?zāi)艘郧��?shù) ②乃取蒙沖斗艦十艘D．①吾其還也 ！ ②其皆出于此乎？【答案】A【解析】試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語(yǔ)境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A．二者均為介詞“把”；B．前者為：沒(méi)有人；后者為：不要；C、前者為：甚至；后者為“就”； D．前者為：還是；后者為：大概。所以選A�？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為B級(jí)。8．下列各句根據(jù)句式特點(diǎn)分類正確的一組是（ ）①今不速往，恐為操所先 ②劉備天下梟雄 ③豫州今欲何至 ④巨是凡人 ⑤我，子瑜友也 ⑥將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南 ⑦事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍 ⑧莫若遣腹心自結(jié)于東 ⑨灌油其中，裹以帷幕 ⑩人馬燒溺死者甚眾 ⑾行將為人所并 ⑿今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人A．②③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨/①⑾/⑩⑿ B．①⑾/②④⑤/③/⑥/⑦⑧⑨/⑩⑿C．①②/④⑤/③⑥/⑦⑧⑨⑩/⑾⑿D．②④⑤/①⑾/③⑥/⑦⑧⑨/⑩⑿9．下列句子的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（ �。〢．胡為乎遑遑欲何之？ B．樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？C．曷不委心任去留？ D．復(fù)駕言兮焉求？10．下列句子中，沒(méi)有古今異義詞的一項(xiàng)是（ ）A．論天下事勢(shì)，致殷勤之意 B．如此則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣C．夫以疲病之卒御狐疑之眾 D．邂逅不如意，便還就孤【答案】C【解析】試題分析：本題考查對(duì)文言實(shí)詞中古今異義詞的含義的能力。C“夫以疲病之卒御狐疑之眾”一句中，“狐疑”在古今翻譯中，意思相同。所以選C�？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。二、閱讀下面的文言文，完成后面題（每小題3分，共12分）。許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？” 師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說(shuō)。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若�；騿�(wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也�！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主�！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”轉(zhuǎn)魯留魏，人見(jiàn)其有德，稍從之。居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財(cái)有余，即以分諸族人及諸生之貧者。人有所遺，一毫弗義，弗受也。姚樞嘗被召入京師，以其雪齋居衡，命守者館之，衡拒不受。庭有果熟爛墮地，童子過(guò)之，亦不睨視而去，其家人化之如此。（節(jié)選自《元史?列傳第四十五》）【小題1】對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A．衡夜思晝誦，身體而力踐之 體：體驗(yàn)B．衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若 危：端正C．人有所遺 遺：遺留D．領(lǐng)尚書(shū)省六部事，因擅權(quán) 領(lǐng)：兼任【小題2】A．非其有而取之，不可也 順風(fēng)而呼，聲非加疾也B．即以分諸族人及諸生之貧者 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。C．會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng) 今其智乃反不能及D．親為擇蒙古弟子俾教之 為漢家除殘去穢【小題3】下列各組句子中，全都表明許衡為教化百姓所做努力的一項(xiàng)是( )①每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義 ②凡喪祭娶嫁，必征于禮③郡縣皆建學(xué)校，民大化之 ④必正言不少讓⑤會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng) ⑥課誦少暇，即習(xí)禮A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤【小題4】下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A．許衡從小有與眾不同的氣質(zhì)，七歲上學(xué)時(shí)，就表露出對(duì)單純讀書(shū)做官不以為然的態(tài)度，有不凡的穎悟力，年紀(jì)稍長(zhǎng)，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。B．許衡具有很強(qiáng)的自律意識(shí)，一次酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃，唯有許衡毫無(wú)所動(dòng)；許衡做事又嚴(yán)格遵從禮法，姚樞上調(diào)京師，要把原住宅讓他住，他堅(jiān)辭不受。C．許衡曾擔(dān)任京兆提學(xué)，其間，各地郡縣紛紛建立起了學(xué)校，百姓因此大受教育感化。后來(lái)當(dāng)許衡離職還鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)生們依依不舍，一直將他送到臨潼才回來(lái)。D．許衡后來(lái)被任命為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭灑，在對(duì)蒙古子弟的教育上，他既嚴(yán)格要求，又愛(ài)之如子。后來(lái)當(dāng)他因病去世，這些學(xué)生紛紛哭拜在他的靈前。【小題5】把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（14分）(1)若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（3分）(2)若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 （4分）(3)操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。（2分）(4)頃之，煙炎張?zhí)�，人馬燒溺死者甚眾。 （2分）(5)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ （3分）【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】C【小題4】D把；第二個(gè)“以”，相當(dāng)于“而”連詞，表修飾關(guān)系。C第一個(gè)“乃”，連詞，于是；第二個(gè)“乃”，副詞，竟然。所以選D�？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B�！拘☆}3】試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進(jìn)行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對(duì)照編組情況進(jìn)行判斷選擇，答題時(shí)也可以用排除法，①句是說(shuō)許衡幼年讀書(shū)時(shí)勤思善問(wèn)，④句是說(shuō)許衡不屈從權(quán)勢(shì)，⑤句是說(shuō)皇帝答應(yīng)了許衡的辭職請(qǐng)求。所以選C。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。許衡，字仲平，懷州河內(nèi)人，世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì)，七歲入學(xué)，老師交給學(xué)生剖章析句，許衡問(wèn)他的老師說(shuō)：“讀書(shū)是為了干什么？”老師說(shuō)：“為了科舉考試中第！”許衡說(shuō)：“就為了這個(gè)嗎？”老師大為驚訝。每次教他讀書(shū)，他都要問(wèn)書(shū)文的旨義。時(shí)間長(zhǎng)了，老師對(duì)他的父母說(shuō)：“這個(gè)孩子聰明非凡，將來(lái)有一天肯定能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人，我不適合當(dāng)他的老師�！庇谑歉孓o離去，許衡的父母極力挽留也沒(méi)能留住。像這樣共換了三任老師。逐漸長(zhǎng)大之后，許衡嗜好讀書(shū)如饑似渴，可當(dāng)時(shí)遭遇天下大亂，且家里貧窮，沒(méi)有藏書(shū)。后來(lái)逃難到徂徠山，才山東省日照一中高一上學(xué)期期中模塊筆試學(xué)段調(diào)研試題（語(yǔ)文）
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