物理學(xué)與其他許多自然科學(xué)息息相關(guān)，如物理、化學(xué)、生物和地理等。物理網(wǎng)為大家推薦了高一寒假上學(xué)期物理試題，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

高一寒假上學(xué)期物理試題(含答案)

一、選擇題

1.如圖所示，小球以一定初速度沿粗糙斜面向上做勻減速直線運(yùn)動，依次經(jīng)a、b、c、d 到達(dá)最高點(diǎn)e。已知ab=bd=6 m，bc=1 m，小球從a到c和從c到d所用時間都是2 s。設(shè)小球經(jīng)b、c時的速度分別為vb、vc，則 ( )

A.vb= m/s B. m/s

C.de=3 m D.從d到e所用時間為4 s

2.李平同學(xué)練習(xí)拉單杠時，兩臂平行握住單杠，在他兩臂逐漸分開的過程中，手臂的拉力( )

A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先變小，后變大D.先變大，后變小

3.如圖所示，位于斜面上的物塊m在沿斜面向上的力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力說法錯誤的是( )

A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下

C.大小可能等于零 D.大小一定不等于零

4.如圖，當(dāng)車廂向右加速行駛時，一質(zhì)量為m 的物塊緊貼在車壁上，相對于車壁靜止，隨車一起運(yùn)動，則下列說法正確的是( )

A.在豎直方向上，車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力等大

B.在水平方向上，車壁對物塊的彈力是由于物塊發(fā)生了彈性形變

C.若車廂加速度變小，車壁對物塊的彈力也變小

D.若車廂加速度變大，車壁對物塊的摩擦力也變大

5.對于一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是( )

A.采用了大功率的發(fā)動機(jī)后，某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度，這表明：可以通過科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性

B.強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞，這表明強(qiáng)弩的慣性減小了

C.貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性

D.自行車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要適當(dāng)?shù)目刂扑俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，這是為了通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到安全行駛的目的

二、實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)得到如圖所示的紙帶。已知打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點(diǎn)，其中 =3.90cm, =2.10cm。由此可算出打D點(diǎn)的小車的速度 = m/s;小車的加速度a = m/ (計算都保留兩位有效數(shù)字)。根據(jù)已有條件，能不能求出打A點(diǎn)時小車的速度?

答： (選填寫能或不能)

7.探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：

(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持 不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a。

(2)在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持 不變，改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a。

(3)甲、乙兩同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，各自得到的a-F圖線如圖所示。說明兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同： ;并比較其大小： 。

三、計算題

8.汽車以20m/s的速度進(jìn)站，關(guān)閉發(fā)動機(jī)做勻減速直線運(yùn)動，當(dāng)滑行s=100m時速度恰好減為零，求：

(1)汽車減速滑行時的加速度大小;點(diǎn)擊進(jìn)入》》》高中生寒假專題

(2)汽車滑行的總時間t;

9.如圖所示重為G的物體在兩根細(xì)繩的懸掛下處于靜止?fàn)顟B(tài)。細(xì)繩AC、BC與豎直方向的夾角分別為 ， ，求細(xì)繩AC、BC對物體的拉力各多大?

10.質(zhì)量為30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用與水平方向成37 斜向上的100 N的拉力拉雪橇，他們一起沿水平地面向前做勻速直線運(yùn)動。(g=10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37 =0.8)求：

(1)雪橇對地面的壓力大小;

(2)雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小;

(3)地面對大人的摩擦力大小和方向。

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