試卷類型 A～學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研高 一 語(yǔ) 文 .01本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)。滿分150分，時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷 （共36分）一、（24分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是A．遒勁（jìng） 賄賂（luò） 霎時(shí)間（shà） 羽扇綸巾（guān）B．機(jī)杼（zhù） 包庇（bì） 胳肢窩（gā） 轉(zhuǎn)彎抹角（mò）C．鑰匙（chi） 饕餮（tāo）盥洗guàn） 不更事（gēng） 情不自禁（jìn）2．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．冰銷雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國(guó)。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。B．凡尼亞撲在我的脖子上，吻著我，同時(shí)又像一只太平鳥(niǎo)一樣，響亮而尖利地叫了起來(lái)，叫得連車廂都振動(dòng)了。C．雨打在樹(shù)上和瓦上，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是鏗鏘敲在屋瓦上，那古老的音樂(lè)，屬于中國(guó)。D．我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以致初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了。3．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我無(wú)法想象一個(gè)時(shí)刻徘徊于生死邊緣的人，又如何去面對(duì)自己身體的殘缺。或許他也曾絕望過(guò)，也曾自暴自棄，但他終究走了過(guò)來(lái)，將忍辱負(fù)重的精神發(fā)揮到了極致。承受著多重傷害的史鐵生卻說(shuō)：“其實(shí)，每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)更字�！� 既如此，我們有什么理由，為環(huán)境的不理想而怨天尤人？又有什么理由，為自己的出身寒微而妄自菲薄？A．自暴自棄 B．忍辱負(fù)重 C．怨天尤人 D．妄自菲薄4．下列語(yǔ)段在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句表達(dá)、詞語(yǔ)運(yùn)用等方面存在錯(cuò)誤，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng) 我清楚地通過(guò)手知道了古代尼羅河國(guó)度的諸神。我撫摸了帕提儂神廟中的復(fù)制品，感到了雅典沖鋒戰(zhàn)士所具有的韻律之美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神都使我難以釋?xiě)选：神R的那副多瘤有須的面容對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其珍貴的，所以他也懂得什么叫失明。 （海倫《假如給我三天光明》）A．共2處錯(cuò)誤 B．共3處錯(cuò)誤 C．共4處錯(cuò)誤 D． 共5處錯(cuò)誤5．對(duì)下面的語(yǔ)句排列順序，正確的一項(xiàng)是①河面已朦朦朧朧，看去好像只有一只白鴨在潭中浮著，也只剩一個(gè)人追著這只鴨子。②同時(shí)停泊在吊腳樓下的一些船只，上面也有人在擺酒炒菜，把青菜蘿卜之類，倒進(jìn)滾熱油鍋里去時(shí)發(fā)出沙沙的聲音。③再過(guò)一會(huì)兒，對(duì)河那兩只長(zhǎng)船已泊到對(duì)河小溪里去不見(jiàn)了，看龍船的人也差不多全散了。④另外一些人家，又有劃拳行酒的吵嚷聲音。⑤吊腳樓有娼妓的人家,已上了燈，且有人敲小?鼓彈月琴唱曲子�！�—（沈從文《邊城》）A．③⑤④②① B．①③④②⑤ C．③②④⑤① D．①⑤④②③6．對(duì)下列語(yǔ)段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。 （余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》）A．“料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅瀝瀝”三個(gè)疊音詞，分別從觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出了雨的連綿輕柔。B．“潮潮”“濕濕”兩個(gè)疊音詞，寫(xiě)出了臺(tái)北進(jìn)入雨季后，天地之間陰雨連綿、一片混沌的狀態(tài)。C．“霏霏”寫(xiě)雨景，“非非”寫(xiě)人情，景引情生，景情自然轉(zhuǎn)換；并且兩詞同音，讀來(lái)音韻和諧，有古典詩(shī)韻。D．本段中大量疊字的使用，既營(yíng)造了一種纏綿悱惻、婉轉(zhuǎn)凄清的氣氛，也增強(qiáng)了散文語(yǔ)言的音樂(lè)美。7．在下列文字的空格處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是嗚呼！ 以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之而不得下咽也。悲夫！ 有如此之勢(shì)，而為秦人積威這所劫，日削月割，以趨于亡。 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！ （蘇洵《六國(guó)論》）A．假如 因?yàn)?所以 B．即使 雖然 那么C．即使 因?yàn)?那么 D．假如 雖然 所以8．對(duì)下列語(yǔ)段中劃線語(yǔ)句的理解和分析，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我見(jiàn)了一個(gè)妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。該打，該打!”又連攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？也可上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們：“林姑娘的東西行李都搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ�歇�！?（曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》）A．連提一串問(wèn)題，不等對(duì)方回答，其實(shí)也不用對(duì)方回答，既是關(guān)心的表示，也是走過(guò)場(chǎng)。B．在“老祖宗”面前可以連珠炮般地說(shuō)話提問(wèn)，說(shuō)明其非同一般的地位，在眾人面前顯份兒。C．通過(guò)關(guān)心人，顯示了自己考慮問(wèn)題、處理事務(wù)的全面性、細(xì)致性和責(zé)任性。D．上文“忘記了老祖宗”，這兒又沒(méi)讓對(duì)方回答，體現(xiàn)了性格中粗心大意、不顧及他人感受的一面。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成～1題。杜　牧太和五年十月中，半夜時(shí)，舍外有疾呼傳緘書(shū)者，牧曰：“必有異，亟取火來(lái)!”及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書(shū)一通，曰：“吾亡友李賀，元和中，義愛(ài)甚厚，日夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩(shī)，雜為四編，凡二百三十三首。數(shù)年來(lái)東西南北，良為已失去；今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩(shī)前所授我者。思理往事，凡與賀話言嬉游，一處所，一物候，一日一夕，一觴，一飯，顯顯焉無(wú)有忘棄者，不覺(jué)出涕。賀復(fù)無(wú)家室子弟，得以給養(yǎng)恤問(wèn)。嘗恨想其人，詠味其言止矣!子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來(lái)由，亦少解我意。”牧其夕不果以書(shū)道不可，明日就公謝，且曰：“世謂賀才絕出于前�！弊尵訑�(shù)日，牧深推公曰：“公于詩(shī)為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長(zhǎng)。今實(shí)敘賀不讓，必不能當(dāng)君意，如何?”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我�！蹦烈虿桓覐�(fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。賀，唐皇諸孫，字長(zhǎng)吉。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩(shī)。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其和也；秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬，不足為其勇也；瓦棺篆鼎，不足為其古也；時(shí)花美女，不足為其色也；荒國(guó)?殿，梗莽丘壟，不足為其恨怨悲愁也；牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋騷之苗裔，理雖不及，辭或過(guò)之。騷有感怨刺懟，言及君臣理亂，時(shí)有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無(wú)有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者，如《金銅仙人辭漢歌》、《補(bǔ)梁庾肩吾宮體謠》。求取情狀，離絕遠(yuǎn)去筆墨畦徑間，亦殊不能知之。賀生二十七年死矣！世皆曰：使賀且未死，少加以理，奴仆命騷可也。賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書(shū)一通　 　發(fā)：打開(kāi)B．賀且死，嘗授我平生所著歌詩(shī) ?授：傳授C．讓居數(shù)日，牧深推公曰 ?讓：謙讓D．子固若是，是當(dāng)慢我 慢：怠慢10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一組是A．顯顯焉無(wú)有忘棄者 盤(pán)盤(pán)焉，??焉，蜂房水渦B．牧其夕不果以書(shū)道不可 舉以予人，如棄草芥C．勉為賀敘，終甚慚 圣人之所以為圣A．杜牧夜半得到好友沈子明來(lái)信，請(qǐng)他為李賀詩(shī)集撰寫(xiě)序文，杜牧再三推辭后還是答應(yīng)了好友的要求。B．杜牧在序言中充分肯定了李賀詩(shī)歌的浪漫主義色彩和高超的藝術(shù)技巧，對(duì)李賀詩(shī)歌的風(fēng)格、情態(tài)、色澤、意趣等方面作了熱情的贊揚(yáng)。C．杜牧充分肯定了李賀詩(shī)歌成就后，與《離騷》對(duì)比，指出了李賀詩(shī)歌的思想內(nèi)容上的不足，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)生活，脫離詩(shī)文的常規(guī)畦徑。D．杜牧認(rèn)為，李賀詩(shī)歌有欠缺，是由于離世過(guò)早，如果假以時(shí)日，略加改進(jìn)，李賀的詩(shī)歌成就會(huì)超過(guò)《離騷》。第Ⅱ卷 （共114分）三、（24分）13．把下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）山東中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)（1）子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來(lái)由，亦少解我意。（4分）（2）后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。（3分）（3）族秦者，秦也，非天下也。（3分）閱讀題。尋找翠翠祝勇(選自散文集《鳳凰草鞋下的故鄉(xiāng)》有刪改)本文描述了《邊城》內(nèi)外作者心中的翠翠她們各具怎樣的特點(diǎn)請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)要概括。理解下面兩句話在文中的含義。①翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋�(gè)斷臂女神。②坐在草亭里想念翠翠翠翠既遠(yuǎn)且近。文章的結(jié)尾說(shuō):“尋找翠翠翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷�！闭�(qǐng)結(jié)合全文分析這句話在文中的作用。24．山東省廣饒某高中高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（（Word無(wú)答案）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/859840.html

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