高一生物上學期寒假作業(yè)參考答案

1 .( 1 ) DNA 的復制 蛋白質(zhì)的合成

( 2 ) 1 線粒體 能量

( 3 ) 3 核糖體 7 核仁

( 4 )沒有中心體而有細胞壁

2 .( 1 )相互依存( 2 )細胞質(zhì)存在生活所需的蛋白質(zhì)( 3 )細胞核沒有生活所需的蛋白質(zhì)

3 .( 1 )擬核 原核

( 2 )①、②、④、⑤

( 3 )糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物(或肽聚糖) 合成蛋白質(zhì)

( 4 )如圖

4 . A 、血紅蛋白; B 、脂肪; C 、染色質(zhì)(體); D 、纖維素E 、纖維素酶

5. ( 1 )見曲線 1 (評分依據(jù)：每分解 1mmol 谷氨酸則產(chǎn)生 1mmolCO2 ，根據(jù) CO2 濃度變化曲線，可得到嚴格的谷氨酸濃度隨時間變化曲線)。

( 2 )當谷氨酸脫羧酶的濃度增加 50% 時，見曲線 2 ，其原因：酶涼增加 50% ，酶催化反應速率相應條件提高，反應完成所需時間減少。

當溫度降低 10 ℃ 時，見曲線 3 ，其原因：溫度降低，酶催化反應速率下降，但酶并不失活，反應完成所需時間增加。

( 3 )見曲線 4 (注：曲線 4 為一條不經(jīng)過原點的平行直線、平移距離不限)。原因：一定量的重金屬離子使一定量的酶失活，當加入的酶量使重金屬離子完全與酶結(jié)合后，繼續(xù)加入的酶開始表現(xiàn)酶活力，此時酶的催化反應速率與酶濃度變化的直線關系不變。

6.(1)10;(2)發(fā)生分離的姐妹染色單體所形成的兩條染色體之間的距離;(3)32、0、32。

【解析】從A圖可以看出，從第10分鐘開始，染色體的著絲點與紡錘體的相應的極之間的平均距離在逐漸縮短，說明著絲點分裂兩個染色單體分開形成染色體并開始移向細胞的兩極;B圖中的c曲線表明，隨著時間的推移，距離逐漸增大，根據(jù)A圖可知，第10分鐘開始，染色體開始向兩極移動，隨著時間的推移，由姐妹染色單體形成的兩條染色體之間的距離逐漸增大;從第10分鐘開始，染色體開始向兩極移動，因此從第10分鐘開始是后期，第9分鐘是前期或中期，染色體已復制，第15分鐘，著絲點已分裂，染色單體已變成染色體，染色單體數(shù)為0，但還沒有形成子細胞，因此，染色體數(shù)和DNA數(shù)均為32。

7.(1)A、C、D、F、H;(2)原癌基因//抑制//激活;(3)間//RNA和蛋白質(zhì);(4)放療;(5)①甲與丁(乙與丙)乙與丙(甲與丁)②每日為小鼠提供相同的食物、水;給實驗組定時服用雙歧桿菌制劑，同時給對照組服用等量的水。

8(1)肽酶 (2)101 (3)甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51

9. (1)是植物細胞 該圖具有細胞壁 該圖沒有中心體 (2)前期 染色質(zhì)變成染色體，核仁逐漸消失，核膜逐漸解體，細胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體 (3)12、12、2、6(4)后 (5) 6 3 (6)動物 后 著絲點分裂為二，染色單體分開成為染色體，并分別同兩極移動，使細胞兩極各有一套染色體 (7)6 染色體變成染色質(zhì)形態(tài)，紡綞體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)，細胞膜從細胞中部向內(nèi)部凹陷，最后縊裂成2個子細胞

10. (1)e j (2)有絲 后 末 (3)有絲 bc或gh 4

11. (1)、科學家設計實驗是為了研究細胞凋亡的機制

(2)、細胞凋亡是細胞按照發(fā)育程序進行的一種自殺性死亡過程

12. (1)有氧呼吸和無氧呼吸 (2)有氧呼吸 葡萄糖 (3)1.5 0.1 0.07

13. (1)3 (2)4mg　(3)7.03mg

14. (1) 蘿卜、蒸餾水、蔗糖、小刀、燒杯

(2)①配制濃蔗糖溶液，②在兩只蘿卜上用小刀各挖一個大小相等的小洞，③在兩個洞中分別倒入蒸餾水和濃蔗糖溶液，④觀察。

(3)①注入濃蔗糖溶液的蘿卜，小洞液面升高，蘿卜變軟;②注入蒸餾水的蘿卜，液面降低，蘿卜變硬。

(4)當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水;當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水。

15、(1)最適溫度 (2)光照強度、CO2的濃度越大 (3)高溫抑制或破壞了酶的活性

(4)如溫室栽培中控制溫度、施氣肥、用無色塑料薄膜等

16. 否 該階段隨溫度升高，呼吸酶活性增強速率大于光合酶活性增強速率。細胞呼吸的增快速度大于光合作用的增快速度，細胞呼吸為光合提供了越來越多的二氧化碳，因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少。

(2)光合作用酶的最適溫度與細胞呼吸酶的最適溫度不同

(3)e和f (4)丙酮酸和[H](或丙酮酸) 囊狀結(jié)構的薄膜上

(5)主動運輸 ②

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