—學(xué)年吉林省吉林一中高一上學(xué)期11月月考生物試題一、選擇題1. 如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是(　　)該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度ce段與fg段光合速率下降的原因相同若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻該植物處于生長(zhǎng)時(shí)期A．　　　B．　　　C．　　　D．2. 把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后，對(duì)容器中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是(　　)A.該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度B．容器2和容器4可用來(lái)研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響C．從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大D．容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同3. 人體發(fā)育的起點(diǎn)是( )A．精子 B．卵細(xì)胞 C．胎兒 D．受精卵4. 下列對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的比較中錯(cuò)誤的是 (　)A．同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，其光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率都有差異B．溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸影響的原理是一樣的C．空氣中的二氧化碳濃度是目前生產(chǎn)中光合作用的一個(gè)主要限制因素D．在實(shí)際生產(chǎn)中，可以通過(guò)增加光合作用的面積來(lái)增加光合作用的速率合作用的外界因素有溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度，故C正確。考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用的原理和應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、將蘿卜磨碎制得提取液，取少量提取液分別加入pH為3～9的盛有等量H2O2溶液的幾支試管中，保持30℃的溫度，結(jié)果如圖中B曲線所示。改變溫度為15℃后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到曲線A。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A．改變溫度導(dǎo)致酶的最適酸堿度發(fā)生改變B．曲線A的酶活性可以恢復(fù)到曲線B的酶活性水平C．從圖中可見pH值為7時(shí)該酶活性最高D．蘿卜提取液中含有過(guò)氧化氫酶6. 圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A.圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率B.圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2C.圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D.圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度7. 將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞如圖.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是(　　)①實(shí)驗(yàn)前B＜A＜C�、趯�(shí)驗(yàn)前B＞A＞C�、蹖�(shí)驗(yàn)后B≥A＝C�、軐�(shí)驗(yàn)后B＜A＜CA．①③ B．②③C．①④ D．②④8. “神州六號(hào)”已經(jīng)發(fā)射成功，我國(guó)科研人員已攻克“神舟六號(hào)”飛船因多人多天飛行帶來(lái)的環(huán)境控制和生命保障等方面的新技術(shù)難關(guān)。其中最重要的是密封艙內(nèi)的O2供應(yīng)問題。假設(shè)密封艙內(nèi)的綠色植物積累了120摩爾氧氣，這些氧氣可供宇航員血液中多少血糖分解，又大約有多少能量?jī)?chǔ)藏在ATP中（　�。〢. 120mol，344 400kJ B. 20mol，610.8kJ C. 120mol，139 320kJ D. 20mol，23 220kJ9. 如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析中正確的是(　　)A．產(chǎn)生的[H]可在過(guò)程中將五碳化合物還原B．[H]經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需CO2參與C．能形成ATP的過(guò)程有D．晴天時(shí)小麥過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛10. 有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜.這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是(　　)A．?dāng)U散 B．易化擴(kuò)散 C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D．胞吞和胞吐11、植物葉肉細(xì)胞經(jīng)過(guò)光合作用反應(yīng)，在葉綠體中合成的ATP不能A．與ADP相互轉(zhuǎn)化 B．進(jìn)入葉綠體基質(zhì) C．繼續(xù)參與能量轉(zhuǎn)換 D．直接為細(xì)胞分裂供能12、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（ ）A．有些酶的元素組成與ATP相同 B．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少C．酶的催化作用原理與無(wú)機(jī)催化劑一樣 D．細(xì)胞質(zhì)中含有DNA解旋酶13、下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是（ ）A、細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、糖類氧化分解釋放能量比同質(zhì)量脂肪少，但消耗氧氣多C、淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能D、在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速率14. 如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過(guò)程。以下表述正確的是（ ）A.水參與C中第二階段的反應(yīng)B.B在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行C.A中產(chǎn)生的O2，參與C的第二階段D.X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜15. 下圖中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是（ ）16、光照強(qiáng)度是植物光合作用的決定因素，下圖所示植物光合作用和呼吸作用的情況，下列敘述中不正確的是（ ）A．增加CO2濃度，則A點(diǎn)左移B．A點(diǎn)顯示，綠色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等C．曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱D．A點(diǎn)到B點(diǎn)表示光合作用隨光照強(qiáng)度增加而增加17、測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，釋放的CO2量比吸收的O2量大，且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變，糖類含量減少。下列解釋中最合理的是（�。〢、有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C、無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D、即進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸18、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解至丙酮酸的過(guò)程中，下列敘述正確的是（ ）A．在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 B．需在有氧條件下進(jìn)行C．不產(chǎn)生CO2 D．反應(yīng)速度不受溫度影響【答案】C【解析】試題分析：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都是葡萄糖分解成丙酮酸，發(fā)生的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，需要酶的催化， 故ABD均錯(cuò)，C正確。考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。19、生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖），這四個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是20. 被經(jīng)常飼喂違禁藥品鹽酸克倫特羅“瘦肉精” 的生豬，在其各種器官中，肝臟對(duì)鹽酸克倫特羅 ）A肝臟有合成鹽酸克倫特羅B鹽酸克倫特羅C鹽酸克倫特羅D肝臟缺乏分解鹽酸克倫特羅考點(diǎn)：本題主要考查肝臟的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。21、下列選項(xiàng)中，哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（ ）①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 ②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性③細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)形成原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜④植物細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性A、②④ B、①④ C、②③ D、③④22、下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂分化和衰老凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的胞生物，細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老，故D錯(cuò)�？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的生命歷程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。23．在上海世博E區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） “零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2C．有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1:1D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物24、設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A.用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物25、某學(xué)生在玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線中能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為CO2濃度）（ ）二、非選擇題26. 為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索______________________________ _________________________________________。(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是_______________________________________________________ _________________。(3)過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O能使溶于水的無(wú)色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。參照上圖所給信息，回答下列問題：3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________。設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是___________________吉林省吉林一中高一上學(xué)期11月月考生物試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/914274.html

相關(guān)閱讀：高一下學(xué)期生物期中復(fù)習(xí)題（帶答案）[1]