2013—2014學年上學期高一年級第五次雙周練物理試卷考試時間：2013年12月07日一、選擇題（共48分，不定項選擇。每題全對4分，漏選2分，錯選0分）1．國際單位制中規(guī)定，力學量所選用的基本量是：( )A．長度、力、時間 B．長度、質(zhì)量、時間 C．長度、力、質(zhì)量、時間 D．速度、加速度、力伽利略提出了慣性的概念從而奠定了牛頓力學的基礎(chǔ)．早期物理學家關(guān)于慣性有下列說法其中正確的是(　　)物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性沒有力的作用物體只能處于靜止狀態(tài)行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性運動物體如果沒有受到力的作用將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動下列說法正確的是（�。〢．體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài)；B．蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)；C．舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)；D．游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)�！。�一物體受一對平衡力作用而靜止。若其中向東的力先逐漸減小至0，后又逐漸恢復到原來的值，另一個力始終保持不變。則該物體( )A．速度方向向東，速度大小不斷增大，增至最大時方向仍不變B．速度方向向西，速度大小不斷增大，增至最大時方向仍不變C．速度方向向東，速度大小先逐漸增大，后逐漸減小到0D．速度方向向西，速度大小先不斷增大，后逐漸減小到0．如圖所示，自由下落的小球開始接觸豎直放置的彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度和所受合力的變化情況是 ( )A．合力變小，速度變小B．合力變小，速度變大C．合力先變小后變大，速度先變大后變小D．合力先變小后變大，速度先變小后變大．在行車過程中，如果車距不夠，剎車不及時，汽車將發(fā)生碰撞，車里的人可能受到傷害，為了盡可能地減輕碰撞引直怕傷害，人們設(shè)計了安全帶，如圖所示。假定乘客質(zhì)量為70 kg，汽車車速為108 km/h（即30 m/s），從踩下剎車到車完全停止需要的時間為5 s，安全帶對乘客的作用力大小約為（ ）A．400N B．600N C．800N D．1000N．質(zhì)量為M的物塊位于粗糙的水平面上，若用大小為F的水平恒力拉物塊，其加速度為a，當拉力的方向不變，大小變?yōu)?F時，物塊的加速度為a＇則（ ）A．a(chǎn)＇＝a B．a(chǎn)＇2 a D．a(chǎn) ＇=2 a ．如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體甲和乙緊靠在一起，放在光滑水平面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2的作用，而且F1＞F2，則甲施于乙的作用力大小為 ()A．F1 B．F2 C． D．9．如圖甲所示，在粗糙的水平面上，物塊A在水平向右的外力F的作用下做直線運動，其v-t圖像如圖乙中實線所示，下列判斷正確的是 （ ） A．在0-1s內(nèi)，外力F不斷變化 B．在1-3s內(nèi)，外力F的大小恒定C．在3-4s內(nèi)，外力F不斷變化 D．在3-4s內(nèi)，外力F的大小恒定10．如圖所示，A、B兩物體之間用輕質(zhì)彈簧連接，用水平恒力F拉A，使A、B一起沿光滑水平面做勻加速直線運動，這時彈簧長度為L1；若將A、B置于粗糙水平面上，用相同的水平恒力F拉A，使A、B一起做勻加速直線運動，此時彈簧長度為L2。若A、B與粗糙水平面之間的動摩擦因數(shù)相同，則下列關(guān)系式正確的是（�。〢．L2L1　B．L2＞L1　 C．L2＜L1 D．由于A、B質(zhì)量關(guān)系未知，故無法確定L1、L2的大小關(guān)系．先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊，且每次使橡皮條的伸長量均相同，物塊m在橡皮條的拉力作用下所產(chǎn)生的加速度a與所橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示，若更換物塊所在水平面的材料，再重復這個實驗，則圖中直線與水平軸間的夾角θ將 ( ) A．變 B．不變 C．變 　　　　　　　D．與水平面的材料有關(guān)12．如圖所示，傳送帶的水平部分長為L，傳動速率為v，在其左端無初速放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運動到右端的時間可能A． 　　　　B． C． 　 　　 D．A.平衡摩擦力時,應將裝沙的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力C.實驗時,先放開小車,再接通電源D.可以利用天平測出沙桶和沙的質(zhì)量m和小車的質(zhì)量M,直接用公式求出加速度14.(10分)如圖(甲)所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置.(1)在實驗過程中,打出了一條紙帶如圖(乙)所示,計時器打點的時間間隔為0.02 s,從比較清晰的點起,每兩測量點間還有4個點未畫出,量出相鄰測量點之間的距離如圖(乙)所示,該小車的加速度大小a=　　　　__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)根據(jù)實驗收集的數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖(丙)所示.請寫出一條對提高本實驗結(jié)果準確程度有益的建議_________?三、計算題（共48分，解答過程中要有必要的作圖、文字及過程說明）15.（11分）質(zhì)量為1.5t的汽車在前進中受到的阻力是車重的0.05倍，汽車在水平地面上做勻加速直線運動時，5s內(nèi)速度由36km/h增加到54km/h。求汽車發(fā)動機的牽引力的大�。╣取10m/s2）16.（12分）一個質(zhì)量為M = 50kg的人站在升降機的地板上，升降機的頂部懸 掛了一個彈簧秤，彈簧秤的下面掛著一個質(zhì)量是mA=5kg的物體A，當升降機向上運動時，他看到彈簧秤的示數(shù)為40N，如圖所示，g取10m/s2，求此時人對地板的壓力。．放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t 的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g＝10m/s2。試根據(jù)此兩圖線求出物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ分別為 多少？18.（13分）如圖所示，一塊木板靜止在光滑且足夠長的水平面上，木板質(zhì)量M = 4 kg，長度L = 1.4 m；木板右端放著一個小滑塊N，小滑塊質(zhì)量m = 1 kg，其尺寸遠小于L，小滑塊與木塊之間的動摩擦因數(shù)= 0.4 (g = 10 m/s2)．（1）現(xiàn)用恒力F作用在木板M上，為了使得N能從M上面滑落下來，問：F大小的范圍是什么？（2）其他條件不變，若恒力F = 22.8 N，且始終使用在M上，最終使得N能從M上面滑落下來．問：N在M上面滑動的時間是多長？2013級高一上學期物理第五次雙周考試答案1B 2AD 3B 4B 5C 6A 7C 8D 9BC 10A 11B 12BD 13 B14解析:(1)由題意得,t=5×0.02 s=0.1 s,根據(jù)Δx=at2得, 0.16 m/s2.或0.15 m/s2(2)由于aF圖像與橫軸有交點,可知在實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.答案:(1)0.16(0.15也算對)(2)實驗前要先充分平衡摩擦力15．答案：2250N解析：由題意，有t=5s，v1=36km/h=10m/s，v2=54km/h=15m/s，F(xiàn)阻=0.05mg。根據(jù)運動學公式可得汽車前進的加速度為：再由牛頓第二定律，有 F－F阻=ma所以汽車的牽引力F= F阻＋ma=2250N．答案：400N，方向豎直向下解析：電梯的運動狀態(tài)可由物體A的運動狀態(tài)得出，A受到重力和彈簧的拉力作用，由牛頓第二定律得mAg－FT=mAa解得a=2m/s2再對人分析受力，人受到重力Mg和地板的支持力FN作用，同樣由牛頓第二定律得Mg－FN = Ma所以FN = Ma－Mg = 400N由牛頓第三定律可知，人對地板的壓力為400N，方向豎直向下。．答案：m＝0.5kg，μ＝0.4解析：從v－t圖象中看出在4s～6s內(nèi)物塊做勻速運動，對應的F－t圖象中F3=2N，則物塊所受的滑動摩擦力為Fμ = μmg = 2N在2s～4s內(nèi)，由v－t圖象可得物塊的加速度為，對應的F－t圖象中F2=3N，根據(jù)牛頓第二定律得F2－Fμ=ma由上述兩式代入數(shù)據(jù)可解得m =0.5kg，μ＝0.411）小滑塊與木反間的滑動摩擦力f =N =mg，它在f作用下向右做勻加速運動的加速度a1 = f /m =g = 4 m/s2木板在拉力F和f作用下向右做勻加速運動的加速度a2 = (F ? f ) / M而要使N能從M上面滑落下來的條件是a2 > a1所以得F >(M + m)g = 20 N （2）設(shè)N在M上面滑動的時間為t，當恒力F = 22.8 N時，木板的加速度a2 = (F ? f )/M = 4.7 m/s2小滑塊在時間t內(nèi)運動的位移s1 = a1t木板在時間t內(nèi)運動位移s2 = a2t，因s2 ? s1 = L所以4.7 t ? 4t = 1.4，得t = 2 s．v／m/st／s410864202t／sF／N1086420312AvFAB乙甲F2F1湖北省沙市中學2013-2014學年高一上學期第五次周練_物理試題1
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