昆明三中——學(xué)年下學(xué)期期末考試高一生物試卷 命題人：楊 晶本試卷分第I卷（選擇題，請答在機讀卡上）和第II卷兩部分，滿分共100分，考試用時90分鐘。第Ⅰ卷 選擇題 (每題2分，共50分)以下每題只有一個正確答案，將正確答案填涂在答題卡上1. 孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是A．自交、雜交和測交 B．雜交、自交和測交C．測交、自交和雜交 D．雜交、測交和自交 下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是 3．子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組A．①②④⑤ B．④⑤ C．③⑥ D．①②③④⑤⑥ 已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體(aa的個體在胚胎期致死)，兩對基因遵循基因自由組合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且該種群中雌雄個體比例為1∶1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是C． D．A．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同B．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同C．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同D．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同6. 在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，最早證明基因位于染色體上的是孟德爾的豌豆雜交實驗薩頓的蝗蟲實驗?zāi)�爾根的果蠅雜交實驗道爾頓關(guān)于人類紅綠色盲的研究 右圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律該染色體上的基因在果蠅的每個細胞中都能表達該染色體上的基因呈線性排列 在噬菌體侵染細菌的實驗中用32P和35S分別標(biāo)記A．噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B．細菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細菌體內(nèi)的DNAC．噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNAD．細菌體內(nèi)的DNA和細菌體內(nèi)的蛋白質(zhì) 下列制作的DNA雙螺旋模型中，連接正確的是 某雙鏈DNA分子含有200個堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子A．含有4個游離的磷酸基團 B．連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個C．4種堿基A:T:G:C=3:3:7:7 D．堿基排列方式共有4100種 信使RNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運的氨基酸發(fā)生的變化是A．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變C．tRNA一定改變，氨基酸一定改變D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變 在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮.此事實說明了A．基因是生物體性狀的載體 B．基因能直接控制生物體的性狀C．基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀D．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 請注意觀察下圖，指出該圖所示的變異類型A．基因突變 B．染色體結(jié)構(gòu)變異 C．染色體數(shù)目變異 D．基因重組 以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是A．基因突變都會遺傳給后代 B．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的C．突變和基因重組為進化提供原材料 D．基因重組只發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期 農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是基因突變；基因交換；基因重組；染色體變異。A．　　　B．C． D．17.如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，下列有關(guān)敘述不正確的是A. A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料B. A B的變化時通過生存斗爭實現(xiàn)的C. B C是逐代積累加強的結(jié)果D.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性18. 下列觀點符合現(xiàn)代生物進化理論的是A．地球上最早出現(xiàn)的生物是自養(yǎng)需氧型的單細胞生物B．所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離C．獅和虎可以交配并繁殖后代，它們之間不存在生殖隔離D．野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們在同一環(huán)境中共同進化的結(jié)果 雖然藍藻、乳酸菌和酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們A．都能進行繁殖和有氧呼吸B．都沒有核膜和染色體C．都能通過有絲分裂增加細胞數(shù)目D．都能進行DNA分子的復(fù)制 如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細胞結(jié)構(gòu)B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成C與基因表達有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補配對D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，由此做出的判斷正確的是A．圖示的離子過膜方式為協(xié)助擴散B．離子過膜有隨機性并消耗ATP中的能量C．磷脂的運動使離子過膜的通道自動開閉D．圖中離子過膜的正確順序是乙→丙→甲 將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如下圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長勢是A．甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近B．乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差C．甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差D．甲、乙長勢都比丙好下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量24. 科學(xué)家研究小麥20時光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移B．a(chǎn)點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點將向右移動D．外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)．下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是A．癌細胞在條件適宜時可以無限增殖B．癌變前后，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 (共50分)在答題卡上作答26.（10分）圖１表示細胞分裂的不同時期每條染色體與DNA含量變化的關(guān)系；圖２表示某生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據(jù)圖回答：（1）圖1中AB段細胞所處的時期是________，CD段形成的原因是___________________。（2）圖2中處于圖1中的BC段的細胞有____________。（3）就圖2乙分析可知，其產(chǎn)生的子細胞名稱是_________________和_________________。（4）該生物的體細胞中含有染色體______條。（5）甲圖細胞中含有___個染色體組。若該生物是由受精卵發(fā)育而來，則該生物是___倍體。（6）進行有性生殖的生物，_______________和_______________對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異十分重要。27.（10分）根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題。（1）圖一所示全過程叫________________，圖二、圖三、圖四生理過程與圖一中相對應(yīng)序號分別是__________。能完成圖一中③④的生物是____________。（2） 圖二生理過程中模板鏈為 （用圖中已命名的核苷酸鏈來回答）；圖三所示生理模板鏈?zhǔn)?（用圖中已命名的核苷酸鏈來回答）。（3）圖三、圖四共同完成的生理過程叫__________________。（4）圖四過程不可能發(fā)生在________中。A．神經(jīng)元 B．肝細胞 C．心肌細胞 D．成熟的紅細胞少量的mRNA分子就可以迅速指導(dǎo)合成出大量的蛋白質(zhì)其主要原因是10年來，PCR技術(shù)(聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù))成為分子生物學(xué)實驗的一種常規(guī)手段。它利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中進行DNA的人工復(fù)制(如圖所示)，在很短時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使分子生物實驗所需的遺傳物質(zhì)不再受限于自生物體獲得。通過PCR技術(shù)可以在體外獲得大量的人胰島素基因。將人胰島素基因“嫁接”到大腸桿菌的DNA上，可使大腸桿菌能夠大量的合成人胰島素。請分析回答：（1）加熱至94℃的目的是使樣品中DNA的氫鍵斷裂，這一過程在生物體細胞內(nèi)是通過________的作用完成的。通過生化分析得到新合成的DNA分子中，A＝T，G＝C，這個事實說明DNA分子合成遵循______________________。（2）新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是__________________________。（3）通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時，若將一個用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中，以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制到第五代時，含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為________。（4）合成人胰島素大腸桿菌的培育應(yīng)用了________________技術(shù)，該技術(shù)與其他育種方法相比能_________改變生物的遺傳性狀。在培育過程中，所用的基因“剪刀”是________，基因的“針線”是________，基因的“運載工具”是________。下圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中9同時患白化和色盲病，請據(jù)圖回答：(1)圖一細胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有__________。(2)根據(jù)圖二判斷，患______病；8是純合子的概率是___________。(3)12的基因型是_____________；我國婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，若10和12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是________。．(分)某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，該興趣小組的成員，希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究一些遺傳學(xué)問題。(1)你認為可以探究的問題有：問題1：控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾的基因分離定律。問題2：__________________________________________。(2)請設(shè)計一組最簡單的實驗方案，探究上述遺傳學(xué)問題：(不要求寫出具體操作方法)______________________________云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試 生物1
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