很多同學(xué)都深有體會(huì)，自己明明很認(rèn)真努力、課外也自覺預(yù)習(xí)功課，晚上熬夜做練習(xí)但是成績(jī)總是提不上來；而有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，早上賴床、晚上早睡，成績(jī)卻是名列前茅！這到底是有沒有天理了？！先別抱怨，大家不妨從課堂的聽課質(zhì)量和課后的復(fù)習(xí)技巧上找原因。

　　差距一

　　課堂45分鐘，眼高手低、心不在焉

　　課堂45分鐘，絕大部分時(shí)間是老師在講，學(xué)生在聽，大家都坐在同一教室里，區(qū)別在哪呢？

　　1.課堂45分鐘??思考

　　同是聽課，有人在認(rèn)真聽，有人看似在認(rèn)真聽，還有人在消磨時(shí)間，這就是主要差距！如何將課堂45分鐘高效化？需要我們勤于思考，即上課時(shí)，自己的思維要隨著老師講到哪里就想到哪里，對(duì)老師提出的問題要認(rèn)真思考，多想幾個(gè)為什么！對(duì)同學(xué)們的回答，也要想一想對(duì)在什么地方、錯(cuò)在什么地方、應(yīng)怎樣改、還有沒有更巧妙的方法。

　　有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)預(yù)習(xí)無需再聽，其實(shí)隨著老師不斷深入地講解，每個(gè)人都會(huì)自然地聯(lián)想到自己預(yù)習(xí)時(shí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)有新的看法。

　　需要著重提醒的是，千萬不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

　　2.課堂45分鐘??做筆記

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭”，據(jù)調(diào)查分析，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是善于做筆記。有些同學(xué)認(rèn)為上課聽懂就行，記筆記不重要，何況也沒什么可記的。有這樣的想法，一定是因?yàn)檫@些同學(xué)還沒有掌握記筆記的正確方法。

　　其實(shí)這里說的記筆記，并不是把老師講的全部記下來，而是有篩選地記！記完筆記還要多看，因?yàn)楣P記的內(nèi)容是重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等，是考試常考的和自己掌握不牢的地方，只有反復(fù)強(qiáng)化記憶練習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

　　差距二

　　課后10分鐘，完勝熬夜2小時(shí)

　　雖然大家都知道高三的時(shí)間緊、任務(wù)重，想再擠出一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)著實(shí)有點(diǎn)不容易，其實(shí)，如果我們把“課后的十分鐘”的“文章”做好，完全不用另外擠時(shí)間！仔細(xì)回想一下，我們的課后十分鐘都用來休息、玩鬧、補(bǔ)充能量……如果把每個(gè)10分鐘用好，晚上熬夜的時(shí)間就可以省略了！那么，具體該如何利用課后10分鐘呢？

　　首先是回想。課堂上我們利用45分鐘來“想”，課后當(dāng)然就是“回想”咯！回想什么？回想我們?cè)谏瞎?jié)課中學(xué)到了什么，比如新概念、新方法、新技巧，新思路、之后遇到新題我們?cè)撊绾谓獯鸬鹊取?/p>

　　然后是練習(xí)。課間休息時(shí)一般會(huì)有些嘈雜，無法全神貫注地做數(shù)學(xué)題，但大家可以利用這個(gè)時(shí)間來做語文或英語語法題，因?yàn)橛⒄Z語法和語文基礎(chǔ)知識(shí)題，可以隨看隨記，而且不用聯(lián)系上下文。

　　最后是記憶。上廁所回來后時(shí)間幾乎沒得剩，如果用來做英語習(xí)題也有點(diǎn)顧不過來，這時(shí)候，同學(xué)們可以用來記憶單一的知識(shí)點(diǎn)，例如幾個(gè)單詞、幾條公式、幾句詩詞等等。

　　別人熬夜補(bǔ)課無法達(dá)成的目標(biāo)，你在學(xué)校里就已經(jīng)輕松搞定，邁入學(xué)霸行列無障礙！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1001162.html

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