穩(wěn)扎穩(wěn)打 沖刺階段要做到“五抓”

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來源: 網(wǎng)絡(luò)

抓實

真懂。知識要掌握準(zhǔn)確:在復(fù)習(xí)中,考生要樹立穩(wěn)扎穩(wěn)打的習(xí)慣,對似懂非懂的基本問題必須實實在在地對待。方法要到位:比如證明問題常用的方法:比較法。2005、2006、2007年高考題都有它的應(yīng)用,到現(xiàn)在沒有變化嗎?現(xiàn)在的比較法從高考題上就告訴我們不僅要會直接比較,還要會間接比較即調(diào)整后作差或作比,而且還要和導(dǎo)數(shù)相結(jié)合。

真算。提高自己運(yùn)算能力,也就是加強(qiáng)算功。將運(yùn)算進(jìn)行到底,應(yīng)當(dāng)始終成為高考復(fù)習(xí)的一個原則。注重算法,算理。在平時運(yùn)算時應(yīng)注重精算、心算、悟算、不算的訓(xùn)練,注重把握好運(yùn)算方向,選擇好的運(yùn)算公式,避免盲目運(yùn)算。

真練。解題的關(guān)鍵在于質(zhì)量而不完全是數(shù)量,題不貪多,但求精彩,要認(rèn)真思考,獨立完成。練習(xí)出錯的地方,要弄清產(chǎn)生的原因,并及時加以改正;一定要有一個記錄錯誤,糾正錯誤的本子,時時翻看;要注意一題多解,優(yōu)化解題思路與方法,在比較中尋求捷徑。同時,要注意多題歸一,發(fā)現(xiàn)模式,探求解題規(guī)律;一個單元,一個章節(jié)復(fù)習(xí)完以后,要對做過的習(xí)題進(jìn)行梳理總結(jié),反思聯(lián)想。

真實。一方面理解是真得很扎實,練得實,做得實,想得實。另一方面理解自我是真實的,至少每一次測驗考試你都非常真實,你才能很好地認(rèn)真地分析自己,很好地評價自己,尤其考后報志愿,平時估分真實性直接影響考后志愿。

抓嚴(yán)

思維要嚴(yán)謹(jǐn)。擁有良好的思維,不僅能提高成績,而且一生受益無窮。

善于從多角度思考問題。(概念多角度,定理多角度,公式多角度);注重重點問題的多方面應(yīng)用。比如說:最值問題二次函數(shù)最值(函數(shù),數(shù)列,三角中,解析中);方程問題(函數(shù)與方程,不等式與方程,解析與方程);角問題(立體中的角,解析中的角,三角函數(shù)的角);距離問題(立體中的距離,解析中的距離)。

強(qiáng)化分類問題的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。通常為含字母型問題,這種問題也是現(xiàn)在考試重點,對問題的分類討論求解非常有助于思維嚴(yán)謹(jǐn)性的提高。

注重學(xué)科間的結(jié)合與聯(lián)系(重在聯(lián)系)。復(fù)習(xí)函數(shù),不要僅想函數(shù),更要想函數(shù)與哪些方面聯(lián)系。復(fù)習(xí)數(shù)列,不要僅想數(shù)列,還要想與函數(shù)性質(zhì)聯(lián)系。復(fù)習(xí)不等式,不要僅想不等式,還要想與不等式聯(lián)系的函數(shù)與方程。

語言要規(guī)范。在表述題上必須用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言規(guī)范,這在現(xiàn)在高考中非常重要。這方面的訓(xùn)練需借助高考題,針對高考的標(biāo)準(zhǔn)答案,強(qiáng)化語言表述。

抓分

多研究高考評分細(xì)則,找到采分點,才能準(zhǔn)確抓分。制定良好的得分策略:分別是不會做的題得分策略、不能答滿分策略、能得滿分策略。

抓心

要抓“中心”,即抓問題的關(guān)鍵。一是復(fù)習(xí)的中心,構(gòu)建知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),回扣課本,回歸基礎(chǔ)。二是解題的中心,重視解題規(guī)律,一些重點問題的解題規(guī)律牢牢抓住它。比如立體和解析中的角和距離解題規(guī)律最強(qiáng),需抓好它。還要抓心態(tài)。一是調(diào)整好自己,穩(wěn)定心態(tài),取得一點成績及時體會成功,強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力;遇到挫折及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略,更加努力改變挫折,循序漸進(jìn),爭取成功。

抓理

有一定理性的高度。沒有理性的思考,數(shù)學(xué)不可能達(dá)到一定的境界,比如說一道高考大題你怎樣研究,考生應(yīng)該做到以下幾點:學(xué)會分析考點,學(xué)會分析側(cè)重點,學(xué)會尋找結(jié)合點,學(xué)會提煉思想,學(xué)會尋找問題背景,學(xué)會對比和聯(lián)系;有條理,重系統(tǒng)。復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,你的條理很清晰嗎?知識很系統(tǒng)嗎?一定要把基礎(chǔ)知識夯實不留死角。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
 


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