地理學(xué)科知識紛繁復(fù)雜，千條萬緒。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實而靈活。具體來說，學(xué)習(xí)地理要抓好縱橫兩條線：
一、縱向歸納
地理的單個知識點之間往往存在著縱向歸納、演繹、遞進聯(lián)系。我們可以從一個關(guān)鍵要素出發(fā)，單個知識串起來，如在《地球運動的地理意義》一節(jié)中，由于地球的公轉(zhuǎn)運動，產(chǎn)生了正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化，進而形成了地球上的四季和五帶，把這個知識點縱向歸納起來，就成為一條地理知識鏈。
二、橫向比較
將所學(xué)的知識進行橫向類比，找出知識間的異同，將知識鏈進而串成知識網(wǎng)。比如，等高線、等壓線、等溫線是三個不同的地理概念之間就存在著橫向的類比相似性，可進行歸納比較。又比如，長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在著差異，也可進行橫向的比較。
尖子生好方法：學(xué)習(xí)地理可以按照以下列出的5個問題，進行思路整理：1、學(xué)什么？如黃河及其水文特征。2、在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。3、為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的，4、有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。5、怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
湖南省岳陽市巴陵中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生李倩
地理知識內(nèi)容十分豐富，實踐性強，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧业慕?jīng)濟發(fā)展、國內(nèi)外的時事熱點等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創(chuàng)新的能力。
最后我想在說一個問題，有的同學(xué)們覺得地理特別抽象和生活沒太大關(guān)系，我想說，生活之中處處有地理，時時有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉(zhuǎn)，冬夏季節(jié)影子長短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見摸得著的，學(xué)好地理其實真的不難，大家一起努力加油!
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