高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中歷史解題技巧：歷史觀點(diǎn)評(píng)論型問答題，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!

例1：清代史學(xué)家趙翼在《唐女禍》中說：“開元之治，幾于家給人足，而一楊貴妃足以敗之。”結(jié)合你對(duì)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰原因的認(rèn)識(shí)，分析評(píng)論趙翼的這一觀點(diǎn)。

這是一道非常典型的歷史觀點(diǎn)評(píng)論型問答題。要分析評(píng)論趙翼的觀點(diǎn)，前提是找準(zhǔn)靶子，弄清楚趙翼的觀點(diǎn)是什么。按照前面所述歷史觀點(diǎn)的定義，可以這樣概括：趙翼(人)對(duì)唐朝由盛而衰原因(客觀對(duì)象)的認(rèn)識(shí)是，楊貴妃導(dǎo)致唐朝由盛而衰(主觀認(rèn)識(shí))。提煉觀點(diǎn)時(shí)注意分兩步：一、評(píng)價(jià)的客觀對(duì)象是什么(是“唐朝由盛而衰的原因”而非楊貴妃)?二、主觀認(rèn)識(shí)是什么(楊貴妃導(dǎo)致唐朝由盛而衰)?

找準(zhǔn)觀點(diǎn)，就可以判斷表態(tài)了：趙翼把這說成是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的根本原因是錯(cuò)誤的。

既然趙翼的主觀看法是錯(cuò)誤的，那么客觀事物的真相是什么?我們可以回顧史實(shí)：唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因是唐玄宗統(tǒng)治后期中央政治腐敗，地方節(jié)度使擁兵自重，導(dǎo)致“安史之亂”和“藩鎮(zhèn)割據(jù)”，戰(zhàn)亂和割據(jù)削弱了中央的統(tǒng)治，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)。在敘述史實(shí)的時(shí)候應(yīng)該注意，評(píng)論的要求是精選論據(jù)(史實(shí))，而非全面敘述。

趙翼為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)呢?楊貴妃受寵愛，唐玄宗沉湎酒色，這只是中央政治腐敗的表現(xiàn)之一。這一表現(xiàn)本身也是封建帝王唐玄宗造成的。趙翼把責(zé)任加在楊貴妃頭上是不對(duì)的。趙翼的根本錯(cuò)誤在于夸大了楊貴妃個(gè)人對(duì)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的影響。其實(shí)，趙翼的錯(cuò)誤除了夸大個(gè)人在歷史上的作用外，還混淆了現(xiàn)象(唐玄宗寵愛楊貴妃，不理朝政)和本質(zhì)(唐朝政治腐敗)、主要矛盾(唐玄宗應(yīng)負(fù)主要責(zé)任)和次要矛盾(楊貴妃應(yīng)負(fù)次要責(zé)任)、全面(唐朝由盛而衰的原因是復(fù)雜的)和片面(楊貴妃一人的原因)之間的辯證關(guān)系。另外，趙翼之所以認(rèn)為楊貴妃是“女禍”，是和封建社會(huì)歧視婦女的大環(huán)境分不開的(即時(shí)代偏見)。在中國古代社會(huì)，往往把一個(gè)朝代的滅亡歸結(jié)為婦女(妲己、妹喜、楊貴妃、陳圓圓等)、太監(jiān)(魏忠賢等)、奸臣(秦檜等)等，這主要是出于時(shí)代偏見;而且，在封建社會(huì)，由于三綱五常的限制，人們也不敢將原因歸結(jié)到皇帝身上。

本文就是為大家整理的高中歷史解題技巧：歷史觀點(diǎn)評(píng)論型問答題，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。

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