在學習高中物理的時候往往會遇到很多關于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。

這里有幾個問題，是一些同學們的學習疑問，我們做一個統(tǒng)一的回復，有同樣困惑的同學可以看看。

【問：機械波的波動圖像和振動圖像不同，我們從中能讀出哪些數(shù)據(jù)？】

答：兩者的橫坐標不同，振動圖像橫坐標是時間，而波動圖像橫坐標是位移。

振動圖像可以讀出振動的周期t、振幅a；波動圖像中能讀出波的波長大小、振幅大小、波峰波谷對應的位置。

【機車不同功率啟動和運動問題怎么求解？】

答：解決這類問題，要用好兩個方程。

首先是瞬時功率p=fv，另一個是牛頓第二運動定律f-f=m*a；同學們注意，汽車經(jīng)常會有兩種運動情況，要用兩次這兩個方程。

還要注意，有的題還要用動能定理輔助求解。

【問：什么是棗糕原子模型？】

答：在早期探索原子內部結構時，棗糕狀模型是由湯姆生提出來的一種“原子外貌”概念，其觀點是：原子內部質量與電荷量均勻排布，如同“糕點”一樣，而電子則如同“棗”一樣嵌在“糕”中。

棗糕狀原子模型被盧瑟福的阿爾法粒子散射實驗推翻，盧瑟福提出了著名的“核式結構”概念。

【問：楞次定律怎么用？】

答：楞次定律的內容是：電磁感應所產生的感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。

楞次定律并沒有直接指出感應電流的方向，它只是概括了確定感應電流方向的原則，給出了確定感應電流的程序。

要真正掌握它，必須要求對表述的涵義有正確的理解，并熟練掌握電流的磁場及電流在磁場中受力的規(guī)律。

借助于一些典型題來理解楞次定律的基本概念還是很有必要的。

【問：一些考點很綜合，怎么徹底吃透？】

答：高中物理比較抽象，吃透一個考點首先要理解其概念，此外還要輔助做題。

典型的考點可以命不同類型的題，每個類型的題找出來，練個兩三個，輔助參考答案的講解和自己的歸納，你才能把這個知識點吃透。

課堂老師也會針對性發(fā)一些該知識點的練習題，這是一個好機會，要認真對待，把常出的題型記住。

以上我們從中能讀出哪些數(shù)據(jù)？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關于物理上的問題，下面是小編關于物理學習方法及技巧的一些經(jīng)驗。

進入高中以后隨著難度的加大，很多同學會出現(xiàn)物理成績下滑現(xiàn)象。對于想選擇理科的同學來說，這是十分令人頭疼的問題。要學好高中物理就要掌握正確的學習方法和學習態(tài)度，扎實基礎。

學習好物理重要,掌握學習物理的方法更重要。學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用(作業(yè))、復習總結等。對于成績不是很好，需要快速提升成績的同學感覺物理好簡單，學不通的感覺物理好困難，那么怎么才能突破理的這個瓶頸，讓所有同學都能學得通。

有同學認為學習物理不用記概念，只要會做題就行了，對很多概念的定義都不能正確表達出來。其實這是一個認識的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個概念就一定能用自己的語言把它表述出來，所以不能描述出一個概念的定義就一定沒有掌握好這個概念。

最后，物理培養(yǎng)的是邏輯思維，解決問題，我們的題型就是各種各樣的問題，我們就是要去解決這些問題。所以，多見題型，善于總結方法，這不僅僅是解決物理問題，也是解決其他理科科目最重要的方法。任何事都沒有捷徑，用對方法，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)，自己都不敢相信自己會變得那么優(yōu)秀。

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