學問與情懷 葛劍雄 先生是我國已故知名學者 譚其驤 先生的學生， 譚 先生生平最喜歡的學術(shù)領(lǐng)域之一是移民史。自中以后，由于他把主要精力投入到《中國歷史地圖集》等大型集體 學問與情懷
葛劍雄
先生是我國已故知名學者譚其驤先生的學生，譚先生生平最喜歡的學術(shù)領(lǐng)域之一是移民史。自中以后，由于他把主要精力投入到《中國歷史地圖集》等大型集體項目上，再沒有時間打理個人興趣，移民史也就不得不放下了。葛先生將這一領(lǐng)域接過來，和曹樹基、吳松弟兩位先生合作撰寫了六卷本《中國移民史》，完成了譚先生的一大心愿�？傮w來看，無論工作的深度和廣度，還是新資料、新方法的運用，新認識的總結(jié)和提升，這部著作都大大超過了譚先生當?shù)念A(yù)期。之后，葛先生又組織撰寫了六卷本的《中國人口史》。與《中國移民史》相比，這套書規(guī)模更大，參與人數(shù)更多。如果說移民史是譚先生的未竟心愿，那么人口史則是譚先生極少涉獵的工作。
葛
先生作為當時史地所所長，經(jīng)常被人問到一個敏感問題：譚其驤先生離開十了，現(xiàn)在史地所有無人超過譚先生？對此，葛先生總是謙遜而自信地回答：“
作為個人，我們沒有人能超過譚先生；但作為一個集體，我們的工作超過了譚先生。”
事實上，即便是譚先生中以后不被《中國歷史地圖集》這樣的大型集體項目纏住，移民史這樣規(guī)模的著作他也未必能完成，更別說《中國人口史》，因為個中工作量之繁重，實在超過了個人所能承受的限度。而譚先生對學術(shù)又極嚴謹，有時完全到了有潔癖的程度。要不是葛先生這樣一方面堅守學術(shù)底線，同時又施展其組織長才，學界何時能用上這兩套大部頭著作，實在是一件不可知的事。
近來，提上述問題的人基本上不太有了。其中一個很主要的原因是史地所已經(jīng)有了新的標志性重大成果，那就是葛先生與哈佛大學地理分析中心主任包弼德教授共同組織、兩個單位合作開發(fā)的“
中國歷史地理信息系統(tǒng)”
（CHGIS
）。這可以說是譚先生主編的《中國歷史地圖集》在信息時代的升級產(chǎn)品。在這里，葛先生盡管不是技術(shù)專家，但他作為一位學術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，敏銳地認清時代潮流，及時抓住歷史機遇，策劃并組織了這一項目的實施，可以說居功至偉。
自1990
代中葉以后，葛先生時不時地走出書齋，很快成為文化名人，并參政議政，現(xiàn)在更是名滿宇內(nèi)的公知。他到過南極，去過北極，走進過非洲，西歐、北美常來常往。還常在媒體亮相，或正接受采訪，或在某地講學。
對于葛先生這種生活狀態(tài)，也許有些學者不太以為然。畢竟按照某些人的想法，躲在象牙塔里皓首窮經(jīng)才是所謂的學者本色。這里面當然有個性的因素，在一個多元社會里，凡有利于學術(shù)和社會進步的行為都應(yīng)該受到肯定。葛先生近二十來的種種努力，至少在客觀上大有利于中國歷史地理學的發(fā)展。況且，葛先生從來就沒有遠離學術(shù)一線。他卸下史地所所長之職后，擔任復(fù)旦大學圖書館館長，同時一直堅持在史地所開課、帶研究生。他門下高足頗多龍象，雖不能說“
極一時之選”
，至少可以說“
于斯為盛”
。
關(guān)于學生，葛先生總是謙遜地說：好學生不是老師教出來的，是學生自己學出來的。其實，從葛先生對譚先生，可以看出他對師生關(guān)系的真正詮釋。他自讀研期間開始擔任譚先生的助手，前后十余，舉凡譚先生的日常事務(wù)，都是葛先生幫著處理；至于編校文稿之類，更是責無旁貸。尤其難得的是，譚先生自1978
中風后不良于行，每次出差都是葛先生陪護，學術(shù)助手更兼生活秘書，這是很多子女對父母都難以做到的。
在譚先生的告別會上，葛先生一度哀傷逾常，痛苦失聲。
復(fù)旦舉行譚先生百歲冥誕的紀念大會，葛先生在講話中聲情并茂，多次聲音哽咽，泣涕潸然。
葛
先生曾在《中國移民史》的前言中強調(diào)：是譚先生的移民史研究“
為中國移民史的撰寫奠定了堅實的基礎(chǔ)”
，這“
不僅是指他對某一時代、某一地區(qū)、某一民族的具體研究成果，更包括他所提出的一些重要的理論、精辟的見解和獨特的方法”
。他如此推崇譚先生的功勞，特別是聲明有些認識得自譚先生未曾成文的耳提面命，既表明了他對科學道德、學術(shù)倫理的尊重，也充分體現(xiàn)了他對自己學術(shù)貢獻的安全感。

（摘編自張偉然《學問與情懷——
葛劍雄先生側(cè)記》）
(1)
下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5
分)
A
．葛劍雄說“
作為個人，我們沒有人能超過譚先生”
，只是出于謙遜而已，事實上從材料中看，葛劍雄已經(jīng)遠超過了他的老師。
B
．葛劍雄與哈佛大學包弼德教授共同開發(fā)的“
中國歷史地理信息系統(tǒng)”
，是譚其驤《中國歷史地圖集》在信息時代的升級產(chǎn)品。
C
．葛劍雄擔任復(fù)旦大學圖書館館長后，堅持在原任所開課，帶研究生，還要四處奔走，參與各種社會活動，精力超過常人。
D
．葛劍雄在他的老師譚其驤患病行走不便時，全方位悉心照料，這連很多子女對父母都難以做到。如今孝道之不行，略見一斑。
E
．葛劍雄在《中國移民史》前言中特別聲明，有些認識得自譚先生未曾成文的指導(dǎo)，可見其為人誠實、治學求真，對前輩感德敬重。
(2)
葛劍雄說“
作為一個集體，我們的工作超過了譚先生”
，具體表現(xiàn)在哪些地方？葛劍雄本人又有哪些過人之處？請結(jié)合材料簡要分析。（6
分）
(3)
文章說：“
從葛先生對譚先生，可以看出他對師生關(guān)系的真正詮釋。”
請從葛劍雄作為學生的角度，結(jié)合材料簡要分析。（6
分）
(4)
對于自1990
代中葉以后，葛劍雄時不時走出書齋的生活狀態(tài)，有些學者不太以為然。請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?
分）

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