知識(shí)是以螺旋式的方式累積而成，前面知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。
因而自習(xí)時(shí)間，相對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是能自我支配的黃金時(shí)間。但大多數(shù)同學(xué)卻往往不能優(yōu)化分配這段時(shí)間，不妨試一試這樣一份計(jì)劃表吧。
1.自習(xí)第一階段：復(fù)習(xí)
不管作業(yè)再多，自習(xí)的第一階段要做的事情還是復(fù)習(xí)
�、倮蠋熤v解的教材內(nèi)容。
�、谡�、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記。
③解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。
2.自習(xí)第二階段：做作業(yè)（鞏固）
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè)，無(wú)論是效率還是作業(yè)質(zhì)量都要比盲目做作業(yè)要高很多。
①作業(yè)中努力嘗試過(guò)但依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。
�、谧鳂I(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩。
�、圩R(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。
3.自習(xí)第三階段：預(yù)習(xí)
每天都要留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)即將到來(lái)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。
�、匍喿x教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)（看不懂的標(biāo)識(shí)出來(lái)，明天帶著問(wèn)題去聽(tīng)課）。
�、陂喿x完后，嘗試去完成課后的練習(xí)（不會(huì)的題目，如果通過(guò)翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決）。
③翻看、鞏固與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)。
4.自習(xí)的第四階段：總結(jié)與規(guī)劃
�、倏偨Y(jié)一下今天完成了什么任務(wù)？學(xué)到了什么？解決了哪些問(wèn)題？還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。
�、谝�(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問(wèn)題，達(dá)到什么目的。
5.自習(xí)注意事項(xiàng)
�、偾屑梢酝瓿勺鳂I(yè)為己任，“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導(dǎo)致自習(xí)效率低下。
�、谂龅诫y題，一定要有獨(dú)立思考的過(guò)程，切忌一不會(huì)就擱置下來(lái)，馬上問(wèn)老師。
�、圩粤�(xí)時(shí)要保持絕對(duì)的安靜，不能影響他人的思考。
�、茉诩易粤�(xí)的時(shí)候切忌一心幾用，邊聽(tīng)歌曲，邊做作業(yè)，效率肯定低下。
�、葑粤�(xí)時(shí)，手機(jī)絕對(duì)不能放在身邊，看新聞刷微博，很影響學(xué)習(xí)效率。
�、迣�(shí)在太疲憊了，可先趴著休息會(huì)兒。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1035573.html
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