主備人：王志軍 審核人：劉秀琴
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
理解作者熱愛孩子的真情，體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。
【學(xué)習(xí)重點】
領(lǐng)會作者把真作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識，要珍惜美好童年。
【學(xué)習(xí)難點】品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。
【課前預(yù)習(xí)】
1、 給下列加線字注音并解釋詞語：
憧（ ）憬（ ）： 自動
齷（ ）齪（ ）： 考（ ）妣（ ）
?（ ）襪： 鞠躬盡瘁：
2、 作者簡介：
【合作探究】
一、活動一，根據(jù)課文，了解孩子的特點
1、 注意概括的方法：可以抓住具體的事件，可以抓住一些關(guān)鍵詞語，也可以抓住作者自己對事件的分析。
瞻瞻： 阿寶： 軟軟
2、 關(guān)鍵詞語、句子的理解
①．自動：
②．為什么大人出丑得很？
③．身心全部公開：
④．你是何等鞠躬盡瘁┅┅中鞠躬盡瘁出自《 》，后半句是 文中的意思是
3、 重點語段理解我每次┅┅被判了死罪的親友一樣表現(xiàn)了孩子什么心理？
二、活動二，了解作者的寫作意圖
1、 劃出表示作者內(nèi)心情感的詞語。
2、 你認(rèn)為哪一個詞語最能體現(xiàn)作者的感受？悲哀
3、 作者為什么為孩子們感到悲哀呢？長大了
4、 體會作者給我的孩子們什么呢？
三、活動三，我們?nèi)绾翁幚砗矛F(xiàn)實與童真之間的關(guān)系
1、 資料上的觀點：
2、 如果是你爸爸，他會是哪一種觀點？
3、 作者的觀點：
4、 我的想法：
造句：童心，不是 ，而是 。
5、 擁有童心的名人
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