物理：融會(huì)貫通 綜合改善
一、抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合。第二輪復(fù)習(xí)中，考生們首要的任務(wù)是能夠把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識(shí)連成線，鋪成面、織成網(wǎng)，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。
二、選題要精，講評(píng)要細(xì)，做題注意精細(xì)結(jié)合。通過(guò)對(duì)近幾年高考試題的分析，題目都以學(xué)科內(nèi)綜合為主，題目典型，難度不大，沒(méi)有偏、難、怪的題目�？忌梅值偷脑蚴撬俣嚷�，準(zhǔn)確率差。究其原因，備考期間漫天做題，求新求多;重練習(xí)，輕思考;重考試，輕總結(jié)。針對(duì)這種情況，學(xué)生要做到徹底解決問(wèn)題，澄清疑點(diǎn)。
三、針對(duì)高考能力的要求，首先要改善審題能力，審題雖是一種閱讀能力，實(shí)質(zhì)上還是理解能力，要抓住題中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解;挖掘隱含條件;排除干擾因素。其次是注重一題多解、一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。再次，要注重表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練，包括文字表述準(zhǔn)確，方程書寫規(guī)范，后結(jié)果的討論。不因書寫問(wèn)題而無(wú)謂丟分，要求學(xué)生考后做出高分卷，改善效果的落實(shí)性。
四、精讀課本，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、操作和思維能力，改善實(shí)驗(yàn)技能。新教材的實(shí)驗(yàn)都放在具體的章節(jié)之中，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，不留任何的死角。高考實(shí)驗(yàn)注重基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q實(shí)際問(wèn)題能力考查。這就要求復(fù)習(xí)中注意對(duì)基本實(shí)驗(yàn)拓展翻新，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。
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