享受歷史“死去活來(lái)”的過(guò)程

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)“死去活來(lái)”的過(guò)程,也就是先要掌握一些硬性知識(shí),然后靈活運(yùn)用。

  ——2008年寧夏自治區(qū)高考文科狀元 陳溢輝

  【狀元寄語(yǔ)】要想學(xué)好歷史,背書(shū)是王道。認(rèn)真讀書(shū),大字細(xì)背,小字細(xì)看。建議第一遍學(xué)習(xí)時(shí)配備一本同步參考書(shū)(此時(shí)不建議配備總復(fù)習(xí)型的參考書(shū),太廣太空,抓不住細(xì)節(jié)),每一節(jié)背一遍后關(guān)上書(shū)看參考書(shū),不管是參考書(shū)上的知識(shí)結(jié)構(gòu)填空,或是例題講解,請(qǐng)細(xì)細(xì)品位,之后再做題,大題也請(qǐng)寫(xiě)出答案,不要光做選擇。將重點(diǎn)用勾線(xiàn)筆勾出,在經(jīng)典的題上畫(huà)上醒目的符號(hào)。進(jìn)入總復(fù)習(xí)后,分段學(xué)習(xí)的效果更好。進(jìn)入正式總復(fù)習(xí)后,每次的考試都只會(huì)規(guī)定這次考哪幾本書(shū),而不像以前考哪幾個(gè)單元或一本書(shū)。此時(shí),就應(yīng)自己做好安排,寫(xiě)出計(jì)劃。我一般是考試前兩周開(kāi)始背歷史,安排好每一天的量,合理分配時(shí)間,這樣就不至于到最后考試時(shí)還背不完。在課堂上,老師會(huì)有自己的講課安排,那么你在課下也應(yīng)有自己的復(fù)習(xí)安排。每天堅(jiān)持和遺忘作斗爭(zhēng)!

  歷史復(fù)習(xí)如何聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

  社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題永遠(yuǎn)是高考文科綜合命題的主旋律。在考前的歷史復(fù)習(xí)中,要注意從現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)尋找切入口,選取大量新穎的素材,反映最新的部分研究?jī)?nèi)容與成果。

  ——2008年山東省高考文科狀元 榮秋艷

  【狀元寄語(yǔ)】作為考生,在復(fù)習(xí)中首先要比較系統(tǒng)地掌握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理論思考。一般順著這樣的順序思考:?jiǎn)栴}的提出——現(xiàn)狀—— 原因——發(fā)展?fàn)顩r——國(guó)家政策措施——意義等。如“關(guān)注公共安全問(wèn)題”:為什么現(xiàn)在特別重視——實(shí)際生活中有哪些方面的表現(xiàn)——為什么會(huì)產(chǎn)生重大的安全事故——國(guó)家采取了哪些政策——采取這些政策有什么意義。而每個(gè)方面都可以從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、地理等角度分析;意義還可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等角度分析。只有實(shí)現(xiàn)由教材知識(shí)到熱點(diǎn)與由熱點(diǎn)到教材知識(shí)的雙向通道,真正做到教材知識(shí)實(shí)際生活的融會(huì)貫通,切實(shí)提高理論聯(lián)系實(shí)際、利用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,提高應(yīng)試能力。其次,要善于對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)實(shí)思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行歷史反思。歷史的發(fā)展本身是一個(gè)前后相繼的因果鏈條,現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展有其歷史根源,而歷史發(fā)展又給當(dāng)代人以經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。再次,要積累關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的歸納性評(píng)價(jià)術(shù)語(yǔ)和熱點(diǎn)名詞,并明確熱點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。如建設(shè)節(jié)約型社會(huì)與發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、走新型工業(yè)化道路、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相聯(lián)系;科學(xué)的發(fā)展觀與以人為本、關(guān)注公共安全、社會(huì)保障制度的完善、依法治國(guó)相聯(lián)系。在這一階段,應(yīng)該對(duì)自己所掌握的熱點(diǎn)名詞做一個(gè)總結(jié)。尤其是在回答主觀題的時(shí)候,不要忘記將相關(guān)的熱點(diǎn)名詞融合到自己的答案中。最后,要運(yùn)用科學(xué)的思維方法,對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思考。如歷史唯物主義觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、比較的觀點(diǎn)、階級(jí)分析方法、邏輯推理方法等。

  應(yīng)該如何回歸教材?

  歷史學(xué)科是所有學(xué)科中最有可能大幅度提升分?jǐn)?shù)的,因?yàn)樵诳记翱戳艘谎鄣闹R(shí)點(diǎn)都有可能是考試的大題。在知識(shí)掌握方面,我們的目標(biāo)是要形成必需的知識(shí)串,盡快建立和熟悉系統(tǒng)的知識(shí)體系。其中,對(duì)于重要的概念、規(guī)律必須爛熟于胸。

  ——2008年福建省高考文科狀元 何潤(rùn)夏

  【狀元寄語(yǔ)】考前歷史回歸教材要從以下幾方面入手:第一,重視地圖。因?yàn)橛袝r(shí)空觀念的問(wèn)題,認(rèn)真的看看歷史書(shū)上的重要的地圖,那么地圖怎么看? 這有四個(gè)要點(diǎn),第一個(gè)要看地圖的標(biāo)題,這個(gè)地圖的主導(dǎo)思想說(shuō)什么。第二個(gè)要看地圖的圖例。第三個(gè)要看圖注,咱們歷史學(xué)科不同于地理學(xué)科,下面往往有好多圖注,比如古今地圖的對(duì)照,這樣也有很多的歷史信息,如果考試的時(shí)候我們也可以組織成知識(shí)點(diǎn)出來(lái),這些是咱們同學(xué)平時(shí)忽略的。最后一個(gè)要注意地圖上的關(guān)鍵信息。所以大家要會(huì)看地圖,四看,一看標(biāo)題,二看圖例,三看圖注,四看關(guān)鍵詞,這是咱們同學(xué)現(xiàn)在要注意的。第二重視彩圖、插圖,F(xiàn)在高考體現(xiàn)一個(gè)讀圖時(shí)代的特點(diǎn),所以我建議大家回去看教材要看得有意義,有興趣,要把書(shū)上的彩圖、插圖,一些重要的咱們好好的看一遍。去年高考出了一個(gè)咱們彩頁(yè)上的圖,有好多同學(xué)都答錯(cuò)了,我覺(jué)得現(xiàn)在我們就要查漏補(bǔ)缺,看看地圖。第三,建議大家看看教材上的注釋?zhuān)滩膽?yīng)該說(shuō)是我們最經(jīng)典的學(xué)習(xí)的資料,看看教材上的注釋?zhuān)瓉?lái)我們特別強(qiáng)調(diào)新情景,給同學(xué)看的都是沒(méi)看過(guò)的材料,現(xiàn)在我們看到的就是給同學(xué)你見(jiàn)過(guò)的材料,然后看你能分出什么新東西。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/10532.html

相關(guān)閱讀:歷史教學(xué)-提高學(xué)習(xí)興趣方法略談