首先，要對“化工流程圖”試題的結(jié)構(gòu)有全面充分的認(rèn)識，通過對試題結(jié)構(gòu)的分析可知，該類試題一般可由以下幾個部分組成。

1.“化工流程圖”試題主要分三部分：

（1）題干部分：介紹原材料及所要得到的目標(biāo)產(chǎn)品，以圖表、化學(xué)反應(yīng)方程式、文字表達(dá)等提供解決問題的信息。

（2）流程圖部分：呈現(xiàn)整個化工生產(chǎn)過程。

一般流程圖也可分為三部分：

即原料的預(yù)處理，物質(zhì)的分離提純（題目的關(guān)鍵部分）和產(chǎn)品獲得。

有的流程圖在這三部分中還包括三條線索，主線主產(chǎn)品、側(cè)線副產(chǎn)品、回頭線為可循環(huán)利用的反應(yīng)物。

（3）問題部分：提出了所要解決的問題。

2. 解題思路

明確整個流程及每一部分的目的 → 仔細(xì)分析每步發(fā)生的反應(yīng)及得到的產(chǎn)物 → 結(jié)合基礎(chǔ)理論與實(shí)際問題思考 → 注意答題的模式與要點(diǎn)，并注意語言表達(dá)的科學(xué)性，在答題時應(yīng)注意：前一問回答不了，并不一定會影響回答后面的問題。

分析流程圖需要掌握的技巧是：

① 瀏覽全題，確定該流程的目的???由何原料獲得何產(chǎn)物（副產(chǎn)物），對比原料和產(chǎn)物；

② 了解流程圖以外的文字描述、表格信息、后續(xù)設(shè)問中的提示性信息，并在下一步分析和解題中隨時進(jìn)行聯(lián)系和調(diào)用；

③ 解析流程圖并思考：

從原料到產(chǎn)品依次進(jìn)行了什么反應(yīng)？利用了什么原理（氧化還原、溶解度、溶液中的平衡）？每一步操作進(jìn)行到什么程度最佳？每一步除目標(biāo)物質(zhì)外還產(chǎn)生了什么雜質(zhì)或副產(chǎn)物？雜質(zhì)或副產(chǎn)物是怎樣除去的？

對于比較陌生且復(fù)雜的流程圖，宏觀把握整個流程，不必要把每個環(huán)節(jié)的原理都搞清楚，針對問題分析細(xì)節(jié)。努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）正確解讀試題信息，理解問題的實(shí)質(zhì)。這是準(zhǔn)確回答試題的前提。

（2）善于運(yùn)用化學(xué)學(xué)科思想、觀點(diǎn)、方法分析問題，正確溝通現(xiàn)實(shí)問題與學(xué)科知識的關(guān)系，找到解決問題的途徑、思路。

（3）能熟練調(diào)動和運(yùn)用已學(xué)知識并與問題提供的信息整合起來。這是正確解答試題的關(guān)鍵。

（4）能正確運(yùn)用規(guī)范的化學(xué)用語，清晰、嚴(yán)密地組織和表述答案。這是成功解答試題的保證。

總之，在緊張的高考總復(fù)習(xí)的沖刺階段，我們在掌握化學(xué)知識的同時，更應(yīng)該對所學(xué)過的化學(xué)知識都能形成知識體系，以規(guī)律指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這樣才能更好順應(yīng)高考這種選拔人材的考試。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1056454.html

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