在學(xué)習高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細看一下。
問題和答復(fù)如下：
【問：洛倫茲力與安培力有何區(qū)別？】
答：兩個力都是磁場作用在物體上的力，這是共性。
洛倫茲力是單獨一個帶電粒子所受到的磁場力，而安培力是一個桿件所受到的磁場力。
可以這么認為，安培力是桿件上無數(shù)粒子所受洛倫茲力的合力。
推薦同學(xué)們?nèi)タ纯?013年北京高考物理試卷第24題。
【問：電流表改裝電壓表實驗，電源如何選擇？】
答：電流表改電壓表的電源，一般來說應(yīng)選擇較大的。
這是因為電阻箱連入后會影響總電阻（變�。沟酶陕分须娏髯兇螅绊懓肫男Ч�。
選擇大的電動勢，在滿偏調(diào)節(jié)時滑動變阻器的阻值就會很大，減弱電阻箱對電路總電阻的影響。
【問：遠距離輸電中為什么要升壓？】
答：任何的發(fā)電站，其功率（決定于燒煤量等）一般來說是恒定的，p=ui，如果提高電壓，那么電流就會減小。
輸電線主要的損失在于輸電線上熱損耗，損耗功率計算表達式為p=i 2r，比如從三峽向北京供電，r大小基本上很難改變，因此要降低i，在功率恒定的情況下，辦法就是提高u的大小，即升壓。
同學(xué)們要注意，這里講的是輸送功率，并不是
【問：物理的動力學(xué)總學(xué)不好，難在哪里？】
答：物理必修一整整一本書都是在研究牛頓的動力學(xué)。
很多學(xué)生都學(xué)不好這里的內(nèi)容，對動力學(xué)問題的難點搞不明白。
解決動力學(xué)難題，同學(xué)們要從力、運動兩條線上對物體進行分析，尤其是題中涉及到多個物體、多種復(fù)雜的運動模式時
【問：多過程的物理問題如何處理？】
答：觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵。
分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件，如物體具體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進行研究。
至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找相應(yīng)的關(guān)系式。
以上洛倫茲力與安培力有何區(qū)別？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習方法及技巧的一些經(jīng)驗。
問題：物理需要做錯題集嗎?錯題集又該怎樣做呢?我物理不太好，希望老師給些建議。
答：當然需要錯題本啦。建立錯題本，而且要分類建立，就是每個模型都歸到一起，先寫錯誤原因，再寫基本思路和解答過程，最后寫考察知識點。每次考試前看一遍，絕對有用的。
問題：物理不會總結(jié)，歸納。怎么辦!有時候一道題啃半天都沒有頭緒，還得借助答案。
答：高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。
問題：有什么方法可以快速提升物理?
答：任何方法都不是一蹴而就的，加強基本概念和基本規(guī)律、基本方法的訓(xùn)練，再此基礎(chǔ)上做拔高，建立基本模型，發(fā)散物理思維，都得慢慢來。
問題：總結(jié)思路，還是要練題?
答：總結(jié)思路的同時找典型例題進行聯(lián)系。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。
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