除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了高中物理實驗：平拋運動，祝大家閱讀愉快。

1、平拋運動與自由落體運動

實驗儀器：平拋豎落儀(J04228)

教師操作：組裝儀器;使底座成水平狀態(tài)，將兩個鋼球分別放置在角鐵兩端的圓窩內，壓下扳機，在彈簧的拉力下，角鐵發(fā)生轉動，左邊鋼球離開圓窩做平拋運動，同時右端角鐵后退，右邊鋼球做自由落體運動;變換彈簧的拉孔，重復實驗。

實驗結論：在同一高度上的兩個物體，同時開始運動，一個做自由落體運動，另一個做平拋運動，不論平拋物體的水平初速度有多大，它與自由下落的物體總是同時落地的;平拋運動的豎直分運動是自由落體運動。

2、平拋運動與水平勻速直線運動

實驗儀器：鋼球(2個)、斜槽(2個)、水平槽、鐵架臺

教師操作：把兩個斜槽上下固定在鐵架臺上，使水平槽與下邊斜槽末端保持在同一水平面上;使兩個鋼球從兩個斜槽的同一位置釋放，上邊鋼球滑出斜槽后做平拋運動，下邊鋼球在水平槽上作勻速直線運動。

實驗現(xiàn)象：兩個鋼球在水平槽的某一位置碰在一起。

實驗結論：平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。

3、研究平拋物體的運動(學生實驗)

實驗儀器：平拋運動實驗器(J2154)、學生電源、白紙、復寫紙

實驗目的：

(1)描出平拋物體的運動軌跡。

(2)求出平拋物體的初速度。

實驗原理：平拋運動可以看作是兩個分運動——水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動——的合成;用小球描出平拋運動的軌跡，測出曲線上任一點的坐標x和y，就可以根據(jù)平拋運動的公式x=vt和y= gt2求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

學生操作：

(1)組裝儀器，接通電源(DC4～6V);通過底板四只調平螺栓調整重錘線，使其與平板上標線平行，使導軌末端與重錘線垂直。

(2)旋轉小旋鈕，使接球槽在支軸上活動(一般先取上方位，逐漸下移);把白紙與復寫紙疊放在一起(復寫紙在外)平整的壓入平板上紙夾內(白紙左上角與原點重合)。

(3)吸球，放球，在白紙上描得一系列平拋球運動點跡(一般取5、6個點)。

數(shù)據(jù)處理：白紙左上角即為坐標原點O，上邊緣為X軸，左邊緣為Y軸;把各點用平滑曲線連接起來;量出各點的高度和水平距離，計算出初速度，最后算出平均值。

注意事項：保證斜槽末端的切線水平，使板豎直;小球每次從斜槽上同一位置滾下。

誤差分析：

(1)誤差來源——小球受空氣阻力;斜槽末端切線不水平;小球每次自由滾下的位置不同。

(2)減小誤差方法——實驗中選取密度大的小金屬球;斜槽末端切線一定要調水平;小球每次從斜面上較高的同一點由靜止釋放。

為大家整理的高中物理實驗：平拋運動就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/106156.html

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