進入初三，同學們又要接觸一門新的學科??化學。當你打開嶄新的化學課本時，定會感到眼前是一片新奇的天地，頓時會產(chǎn)生不少的疑問：化學是什么？它是一門什么樣的學科？它和物理、生物等學科有何不同？怎樣才能學好化學……

　　與物理、生物課類似，化學也是一門自然科學。同學們已經(jīng)知道物理學研究物質(zhì)的運動、生物學研究生命現(xiàn)象，化學家們的眼睛則是瞄準了存在于大千世界中的物質(zhì)以及這些物質(zhì)所能發(fā)生的變化，并通過對物質(zhì)變化的研究來認識我們周圍存在物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律，并應(yīng)用之以最終達到改善我們生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量的目的。就像課文中所說：化學使世界變得更加絢麗多彩。

　　那如何才能學好化學呢？我覺得同學們應(yīng)該做好以下幾點：

　　★化學在同學們的眼中

　　化學在我們眼中，就是要學會觀察�！坝^察是智力的眼睛”，所謂的觀察不是一般地看，更不是看熱鬧，而是用我們各種感官幫助視覺對事物全面、仔細、深入地看，從而去認識事物，獲取知識。觀察是主動學習和探索問題的開始，它是各種能力的基礎(chǔ)和條件，讓我們把“觀察、觀察、再觀察”作為化學學習的“座右銘”吧！

　　如課本中“蠟燭及其燃燒的探究”，將指導同學們通過對燃燒前、燃燒中、燃燒后蠟燭的狀態(tài)以及變化，修正以往看熱鬧型的觀察方法，學會及時、多層面捕捉實驗現(xiàn)象，并逐步學會嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)跟化學有關(guān)的物質(zhì)和事件，同時在化學課中發(fā)現(xiàn)生活，把化學用于生活。

　　★化學在同學們的手中

　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。化學離不開實驗，通過實驗會加深對知識的理解和認識，并能增強記憶，更重要的是通過實驗?zāi)芘囵B(yǎng)和提高動手、動腦能力，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)膶W風，從中養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　然而有的同學把化學實驗等同于游戲，只看重了實驗的趣味性而錯失掌握化學知識的良機�；瘜W實驗成功的關(guān)鍵在于要尊重客觀事實、設(shè)計合理的實驗方案、規(guī)范的實驗操作。為保證實驗的成功，同學們在實驗前應(yīng)該溫習跟實驗相關(guān)的課本知識，并融合進自己對實驗的理解；實驗中要嚴格操作，及時記錄實驗現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，實驗后做好總結(jié)，另外化學藥品有的易燃、易爆，有的具有腐蝕性和毒性，實驗時還要特別注意安全。

　　★化學在同學們的腦中

　　沒有經(jīng)過思考的知識是禁不起時間考驗的。只有通過思考的學習才會理解深透，記憶深刻，運用熟練。思考是認識事物、分析事物和解決問題的先導，只有思考才能不斷提高自己的認知力。有人說，書讀得多而不思考，會使你覺得自己知道的很多，當你思考得多時你才會感到自己知道的很少。所以多思、深思、廣思是學習中應(yīng)提倡的。

　　另外，在九年級化學課中同學們也會遇到一些像物質(zhì)結(jié)構(gòu)、規(guī)律、化學用語、化學計算等簡單化學概念和理論，有些需要記憶，如化學式、化合價、化學方程式等，建議同學們采用一些口訣或聯(lián)想記憶，有些比較抽象且易于混淆，如分子和原子的問題、質(zhì)量守恒定律等同學們要嘗試尋找定義中的關(guān)鍵詞以化解學習難度。

　　★化學在同學們的思辨中

　　“對知識的思辨比知識本身更重要”。學習化學需要善于總結(jié)規(guī)律，學會舉一反三。自然界的化學物質(zhì)中有些有相似的性質(zhì)，如金屬、酸等，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系會起到事半功倍的效果。對學習中遇到的疑惑、實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象要敢于大膽質(zhì)疑、小心求證，善于動腦、勤于動手，從而更好地掌握化學知識并不斷提升思維品質(zhì)。一個人思辨能力豐富與否，會直接影響到他的智力發(fā)展和知識的掌握。思辨是在思考的基礎(chǔ)上完成的，思考力越深，思辨力越強，最后其創(chuàng)新的可能性就越大。

　　學習是辛苦的，學習也是快樂的。同學們，化學的大門已經(jīng)向你打開。奮起吧！讓化學隨你同行，奔向美好的未來。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1062951.html

相關(guān)閱讀：高中化學學習方法有哪些 如何提高化學成績