高考地理知識整合　由地理網資料整理

　　注重地球地圖及相關內容的整合

　　1.通過空白地圖進行以點、線、面為參照點的專項訓練，從而達到對經線、緯線、經緯網、讀圖、識圖等方面的能力要求;2.通過同一太陽光照圖不同視角的變化進行晨昏線、地方時、時區(qū)、區(qū)時、晝夜長短、太陽高度、地球地圖基本界線等方面的能力訓練;3.通過已掌握的讀圖判圖能力在世界地圖上落實各大洲區(qū)域劃分的界線，以及主要國家、河流、地形、地勢等方面的專項訓練;4.通過已掌握的讀圖判圖能力在中國地圖上分別進行以行政中心、主要地形區(qū)、主要河流、鐵路、礦產等為參照點的專項訓練;5.對等高線及剖面圖的專項訓練。

　　注重自然地理各自然要素的整合

　　不管是綜合自然地理還是區(qū)域自然地理，其自然因素如光、熱、水、土、植被、氣候、自然帶等都不可能獨立存在，而是相互影響、相互作用而形成地理現象。因此，把握地理各要素的區(qū)域聯系，將某一區(qū)域的地理現象由橫向和縱向延伸，這是高考復習中必須重視的一種基本方法。

　　注重人文地理中區(qū)位因素的整合以及環(huán)境評價

　　重視人文地理中區(qū)位因素的分析，并將社會經濟活動中相關的農業(yè)、工業(yè)、城市、交通、人口、環(huán)境等各要素從區(qū)位的角度給予分析和歸納，以保證相關知識之間的聯系有一條清晰的主線。

　　結合自然地理、人文地理的知識對考點所要求的區(qū)域進行綜合評價

　　不論是綜合地理還是區(qū)域地理，其實都是自然因素與人文因素綜合影響下的產物。當你具備了較完整的自然與人文方面的知識鏈，就不難對某一區(qū)域做綜合評價，從而進一步提高了自身分析問題與解決問題的能力。用地理語言表述考題中的地理現象是最基本的要求。

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