在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來。過早的對(duì)物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

問題和答復(fù)如下：

【問：哪些時(shí)候用動(dòng)能定理？什么時(shí)候解題要用機(jī)械能守恒？】

答：機(jī)械能守恒使用時(shí)要滿足其前提條件：只有重力或彈力做功，動(dòng)能定理一般是研究單個(gè)物體的動(dòng)能變化，沒有前提條件。

【問：非純電阻電路如何計(jì)算電熱？】

答：非純電阻電路焦耳熱計(jì)算公式就是焦耳定律表達(dá)式，q=i 2*r*t；部分電路歐姆定律是不成立的，u≠ir；因此q只有這一個(gè)計(jì)算式。

電熱只是非純電阻系統(tǒng)中消耗能量的一部分（往往是一小部分），對(duì)于電動(dòng)機(jī)，主要輸出的能量是機(jī)械能。

【問：什么是熱力學(xué)第二定律？】

答：熱力學(xué)第二定律：熱傳遞的過程是具有方向性的，熱量會(huì)自發(fā)地從高溫物體向低溫物體傳遞，而不會(huì)自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體。

它還可以表述為：物體不可能從單一熱源吸收熱量并將其全部用來做功，而不引起其他變化。

【電勢(shì)能有哪些典型求解方法？】

答：電勢(shì)能從宏觀上看，總是從兩個(gè)方面來求解，1是根據(jù)電勢(shì)能變化與電場(chǎng)力做功對(duì)應(yīng)關(guān)系（絕對(duì)值相等），2是借助能量守恒來用其他能量變化來求解。

動(dòng)能定理研究的是動(dòng)能，一遍不用來求解電勢(shì)能。

【問：如何把考點(diǎn)徹底掌握？】

答：高中物理知識(shí)都比較抽象，吃透一個(gè)考點(diǎn)除了明白其概念外，還要輔助做題。

典型的考點(diǎn)可以命不同類型的題，每個(gè)類型的題練個(gè)兩三次，輔助參考答案的講解和自己的歸納，你才能把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透。

課堂老師也會(huì)集中的發(fā)該知識(shí)點(diǎn)的題目，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，要認(rèn)真對(duì)待，把常出的題型記住。

以上哪些時(shí)候用動(dòng)能定理？什么時(shí)候解題要用機(jī)械能守恒？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間，章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心理。

最重要，包括課堂老師的總結(jié)，下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié)，錯(cuò)題的總結(jié)，最好找一個(gè)本，記錄體會(huì)，平常多翻翻，對(duì)于公式，記憶還需要理解，根據(jù)具體情況適當(dāng)運(yùn)用，注意公式的運(yùn)用范圍。

誠(chéng)然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動(dòng)手，常開動(dòng)腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1075058.html

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