終身校長”
梅貽琦
1931
底，梅貽琦臨危受命，出任清華校長。自羅家倫1930
離職后，因為長時期沒有合適人選，清華校長不斷易人，國民黨政府只好令“
留美學生監(jiān)督”
梅貽琦出山。對這一任命，梅貽琦雖感榮幸、快慰，卻擔心不能勝任，便一再請辭，終未獲準，遂赴任。他當時的心理在就職演說中有極為誠懇的表白：“
（我）又享受過清華留學的利益，則為清華服務，乃應盡的義務，所以只得勉力去做。但求能夠用盡自己的心力，為清華謀求相當發(fā)展，將來可告無罪于清華足矣。”
他借此提出一句關于大學教育的經典名言：“
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”
他是這么說的，也是這么做的。他不拘一格攬人才，被“
三破格”
的華羅庚即是典型一例。
梅貽琦儒雅、謙和，人稱“
寡言君子”
。他雖是校長，卻不大權獨攬，只要有教授提出有利于清華發(fā)展的建議，他就會頷首微笑：“
吾從眾。”
工作中遇到問題，他也總是先問旁人：“
你看怎么辦好？”
得到回答后，如果他同意，便說：“
我看就這么辦吧！”
如不同意，則說我看還是怎樣怎樣辦為好，或說我看如果那樣辦會如何如何，或者說“
我看我們再考慮考慮”
，而從無疾言厲色。不僅如此，為了清華的發(fā)展，他還創(chuàng)立了被外界稱為“
教授治校”
的校務委員會制度。校務委員會委員由教授會選舉，在梅貽琦領導下，學校的主要決策由校務委員會共同做出。這種集體領導的民主制度，極大地發(fā)揮了教授的作用，使校長、教授、學生同心同力一起推動學校的發(fā)展。
梅貽琦治校既能博采眾議，又對自己認定的事固執(zhí)不移。他在主張學術獨立、自由教育的同時，審時度勢，極力推行通才教育。他認為在抗戰(zhàn)的特殊背景下，大學重心“
應在通而不在專”
，以滿足社會、國家的需要為宗旨。顯然，他的這一辦學方針與國民政府頒布的《抗戰(zhàn)建國綱領》相悖，但他一意堅持只唯實，不唯上。他還強調對學生操行的培養(yǎng)，要求教授在指導學生讀書、做學問時，“
必須指導學生如何做人”
。
“
生斯長斯，吾愛吾廬。”
梅貽琦用這八個字概述他與清華的血緣之親，表達他對清華的摯愛。身為校長的他，對清華的一草一木寄有深情。1949
后他在美負責管理“
清華基金”
。葉公超每到紐約都去看他，勸他回臺，把清華的這筆錢用到臺灣。他每次都說：“
我一定來，不過我對清華的錢，總要想出更好的用法來我才回去。”
他不愿把這筆錢拿到臺灣蓋大樓以裝潢門面，他想用在科學研究上。臺灣有人罵他“
守財奴”
，他也不在乎。1955
，他終于找到“
更好的用法”
。到臺后，他把這筆款子用于籌建“
清華原子科學研究所”
。晚的梅貽琦患病住院，住院期間，他的病桌旁始終有只手提包，他去世后，夫人韓詠華打開包一看，竟是“
清華基金”
的歷賬目，一筆一筆，清清楚楚，令在場者無不動容.
梅貽琦愛廬，亦愛廬內的同仁、朋友和學生。聞一多被害，悲憤之余，他一面妥善安排聞一多的后事，一面與當局交涉追查兇手，向報界發(fā)表談話，揭露特務的罪行。為防止類似慘案的發(fā)生，他立即將潘光旦夫婦、費孝通一家和張奚若安排到美駐昆明領事館避險。吳晗思想活躍，當局曾令清華解聘吳晗，他先拒絕，然后悄悄通知吳晗離去。國難當頭，學生運動迭起。梅貽琦理解、同情學生的愛國熱情，以超人的冷靜維持穩(wěn)定局面。學生進城游行，他派卡車把學生接回。當局要逮捕、開除學生，他想方設法給以保護。有學生被捕，他費盡周折去保釋。學生們也很體諒梅貽琦，每要鬧學潮時，總先貼出擁戴梅校長的大標語。
正是憑借梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅，在那非常的歲月，清華不但保存了元氣，還從頗有名氣而無學術地位的留美預備學校躋身于世界名校之列。
（摘編自張昌華《梅貽琦：清華的名片》）
相關鏈接：
①1931
，梅貽琦出任清華校長，自此后一直到他在臺灣去世，一直服務于清華，因此被譽為清華的“
終身校長”
。……
他與葉企孫、潘光旦、陳寅恪共同被列為清華百歷史上四大哲人。（百度百科）
②
對于學校時局，則以為應追蔡孑民先生兼容并包之態(tài)度，以克盡學術自由之使命。昔日之所謂新舊，今日之所謂左右，其在學校，應均予以自由探討之機會，情況正同。此昔日北大之所以為北大；而將來清華之為清華，正應于此注意也。（梅貽琦語）
③
梅貽琦這個名字始終與清華大學聯(lián)系在一起，原因不僅在于他是歷任清華大學校長中任職最久的一位，更因為他是為形成清華校風貢獻最卓著的人之一。清華著名校訓“
自強不息，厚德載物”
來自梁啟超演說中的引用之辭，而真正能夠將之充分發(fā)揮者則是梅貽琦。（《生斯長斯，吾愛吾廬——
記清華前校長梅貽琦》）
(l)
下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?
分）
A
．羅家倫離職后，清華校長幾次易人，國民黨政府只好請梅貽琦出任清華校長，面對清華現(xiàn)狀，梅貽琦雖然推辭，但心里高興，所以還是欣然上任。
B
．梅貽琦為人儒雅謙和，與人交往不善言談，對于教授提出的建議，他只是用“
吾從眾”
來予以回答，因此，被稱為“
寡言君子”
。
C
．梅貽琦在清華大力推行當時國民政府反對的通才教育，這與他對當時抗戰(zhàn)形勢的認識和“
只唯實不唯上”
的做人原則有著重要的關系。
D
．對自己負責管理的“
清華基金”
，梅貽琦非常珍惜，有人多次勸他將這筆錢用到臺灣搞建設，他都以委婉的口氣予以拒絕。
E
．梅貽琦被譽為清華的“
終身校長”
，不只因他擔任清華校長時間最長，還因為憑借他的品質和精神，使清華在非常時期保存了元氣，并躋身于世界名校之列。
(2)
梅貽琦先生具有哪些教育思想？請結合材料簡要概括。（6
分）
__________________________________________________________________________
(3)
梅貽琦先生摯愛清華，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。（6
分）
__________________________________________________________________________
(4)
梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅分別表現(xiàn)在哪些地方？請結合材料，談談你的看法。（8
分）
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12.
（1
）選C
得3
分，選E
得2
分，選D
得1
分。（A
項“
欣然上任”
說法不正確；B
項強加因果，“
吾從眾”
表現(xiàn)的主要是梅貽琦的民主作風；D
項“
搞建設”
說法不當。）
（2
）①
辦大學不在于有大樓，而在于有大師；②
培養(yǎng)人才需審時度勢，滿足社會、國家的需要；③
學生教育，既重學問又重做人；④
主張學術獨立、兼容并包、自由教育。（每點2
分，答出其中三點即可得滿分）
（3
）①
在清華危難之時，他出任清華校長，并誠懇表示，用盡心力為清華服務，為清華謀發(fā)展。②
他非常珍惜“
清華基金”
，希望將這筆錢用在科學研究上；對賬目管理認真。③
他愛學校的同仁、朋友和學生。聞一多遇害，他安排后事，揭露罪行；并想方設法保護老師和學生。（每點2
分）
（4
）梅貽琦的圓融謙遜表現(xiàn)在：①
工作上，作風民主，虛懷若谷，博采眾議；②
為人儒雅，說話和氣、委婉；③
在保護師生時，機智靈活，方法得當，頭腦冷靜。
梅貽琦的剛毅果敢表現(xiàn)在：①
對自己認定的事，固執(zhí)不移；②
堅持只唯實不唯上，使通才教育在清華得以實施；③
對當局暗殺民主人士的罪行，敢于揭露，拒絕當局解聘吳晗的要求。（每點2
分，每一個方面答出兩點即可。）
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