新課標(biāo)地區(qū)高考地理試題總體難度不大，選擇題相對來講有一定難度，第1題有一定的迷惑性，第9、10、11題的景觀圖片的判讀有一定的困難，綜合題比較平和。

1、強(qiáng)調(diào)對主干知識的考查

本試卷涉及到的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(第1題、37題)、環(huán)境變化對人類活動的影響(第2題)、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素(第3?5題)、等高線的判讀與計算(第6?8題)、外力作用(第10題)、人類活動對環(huán)境的影響(第11提、36題)等知識內(nèi)容，都是地理復(fù)習(xí)中的主干知識內(nèi)容。

2、以能力立意為主

本次試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性學(xué)科特點，減少了純知識性和記憶性的題目，強(qiáng)調(diào)考查“獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題”的能力。如第1題如果審題不清，很容易將答案選成C。第6題如果等高線的數(shù)量數(shù)錯，也容易失分。第9?11題考察景觀圖片的判讀能力。第37題簡述工業(yè)企業(yè)的空間分布特點及說明某城市或某區(qū)域吸引制造業(yè)總部的優(yōu)勢條件，考查學(xué)生描述和探討地理問題的能力。同時，也體現(xiàn)了新課改案例教學(xué)的特點。

3、強(qiáng)調(diào)考查空間概念和空間定位

如36題圖6的空間定位和37題圖9的空間分布特點。

4、以新穎豐富的圖表為載體，強(qiáng)化考查學(xué)生讀圖能力，同時加大了文字信息的考察量

地理的學(xué)科特色就是圖表。本試卷共有9幅圖表，其中有8幅圖，一張表(第44題)。有氣候統(tǒng)計圖(第36題)、等高線地形圖(第6?8題)、區(qū)域空間分布圖(第36題、37題、42題)、景觀圖(第9?11題、第36題)、地質(zhì)剖面圖(第43題)等。圖表與往年相比，數(shù)量減少，但讀圖能力要求沒有降低，而且增加了景觀圖片的判讀，圖表更加新穎豐富。本次試卷除了傳統(tǒng)的圖表考察外，還增加了文字信息的考察量，如選擇題第1，2，3，4題，綜合題第36題。試卷要求學(xué)生能夠根據(jù)圖表和文字信息準(zhǔn)確敘述地理事像和特征，并能夠利用圖表和文字信息進(jìn)行分析和判斷。

5、體現(xiàn)生活性和實用性

試卷強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，要求學(xué)生具有調(diào)用知識分析和解決實際問題的能力，突出體現(xiàn)“有用的知識”“適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)習(xí)能力”等新課標(biāo)理念。如：第9?11題的景觀圖片，第37題的水壩景觀圖片，將生活中的溝谷、河流、工程設(shè)施等自然和人文要素用真實的圖片展示出來，利用所學(xué)的地理原理和規(guī)律分析和解決地理問題，更顯試卷的生活化和實用性。

6、關(guān)注熱點，體現(xiàn)時代性

本次試卷體現(xiàn)了新課改地理課程內(nèi)容的時代性。如選擇題1，2題，以3月11日東日本大地震及隨后的海嘯、核輻射災(zāi)害等關(guān)注的熱點問題，體現(xiàn)了試卷的時代性。

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