歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《“圣雄”甘地》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中記敘文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
圣雄甘地 提起印度,許多人馬上就會(huì)聯(lián)想到一位苦行僧式的人,這個(gè)人剃著光頭,上身赤裸,皮膚黧黑,總是隨身攜帶著一架木制紡紗機(jī),他一有空就紡起紗來(lái)。他走到哪里,都會(huì)引起 “圣雄”甘地
提起印度,許多人馬上就會(huì)聯(lián)想到一位苦行僧式的人,這個(gè)人剃著光頭,上身赤裸,皮膚黧黑,總是隨身攜帶著一架木制紡紗機(jī),他一有空就紡起紗來(lái)。他走到哪里,都會(huì)引起一陣陣激動(dòng)的歡呼,會(huì)有一群信徒自愿跟隨著他。他回印度之前,他就決定要像窮人那樣生活,決不占有財(cái)富。他在印度旅行時(shí),坐的是硬座,從不預(yù)訂座位,而是跟農(nóng)民和其它普通百姓在一起。在城市里,他拒絕乘坐人力車——一種由赤腳男人拉著的兩輪車。他吃得很簡(jiǎn)單,從不吃肉。他早晨起得很早,然后坐在紡車旁紡棉線。他認(rèn)為工作上從領(lǐng)袖到最窮的農(nóng)民人人都應(yīng)該準(zhǔn)備干重活。
漢達(dá)斯·卡爾姆昌德·甘地出身于印度一個(gè)古老的家族。在印度這個(gè)等級(jí)森嚴(yán)、種姓界限分明的社會(huì),這種優(yōu)越的出身使他有機(jī)會(huì)到英國(guó)接受高等教育。這種教育使甘地認(rèn)清了印度社會(huì)中存在的不平等和印度作為英國(guó)殖民地的屈辱現(xiàn)實(shí)。他下決心一定要改變這種狀況。于是,還在國(guó)外時(shí),他就開(kāi)始從事反對(duì)種族歧視的斗爭(zhēng)。大學(xué)畢業(yè)后他在南非作律師。非凡的智慧、超人的膽識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志使甘地不僅成了一名出色的律師,還成了印度僑民反對(duì)種族歧視斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人。
印度是一個(gè)有悠久宗教傳統(tǒng)的國(guó)家,佛教和印度教的影響十分深廣。這兩種宗教教義繁復(fù),有一點(diǎn)卻是共同的:它們都反對(duì)任何暴力,主張以忍讓和和平的方式解決一切爭(zhēng)端。甘地是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒,篤信教義,因此,他創(chuàng)造了一種獨(dú)特的爭(zhēng)取印度民族獨(dú)立解放的方式,叫做“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”o
“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”率先在哈里發(fā)運(yùn)動(dòng)中發(fā)起群眾性的抵制殖民政府的立法機(jī)構(gòu)、法院、學(xué)校、封號(hào)與洋貨的非暴力不合作運(yùn)動(dòng),進(jìn)而推廣為全民反帝斗爭(zhēng)形式。
不買英國(guó)貨,不穿英式服裝,自己紡紗織布,“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)’’在1 930
的“食鹽進(jìn)軍”中達(dá)到了高潮。這一,英國(guó)殖民當(dāng)局制定和頒布了食鹽專營(yíng)法,壟斷食鹽生產(chǎn),任意抬高鹽稅和鹽價(jià),引起了當(dāng)?shù)厝嗣駨?qiáng)烈不滿。甘地號(hào)召印度人民用海水煮鹽,自制食鹽,以此抵制當(dāng)局的食鹽專營(yíng)法。甘地和他的信徒們?cè)诤_厛?jiān)持了三個(gè)星期,直到被捕入獄。
印度各報(bào)對(duì)甘地的“食鹽進(jìn)軍”進(jìn)行了廣泛報(bào)道口沿海各地紛紛響應(yīng)甘地的號(hào)召,自制食鹽。與此同時(shí),全國(guó)各地都開(kāi)展了反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治者的斗爭(zhēng),罷工,罷課,游行示威,請(qǐng)?jiān),運(yùn)動(dòng)一浪高過(guò)--
浪。不參加殖民政府的任何集會(huì);不接受英國(guó)教育,以自設(shè)的私立學(xué)校代替英國(guó)統(tǒng)治者的公立學(xué)校。殖民當(dāng)局十分驚恐,他們逮捕了甘地和國(guó)大黨其他領(lǐng)導(dǎo)人,并下令取締國(guó)大黨。
英國(guó)殖民當(dāng)局嚇壞了,他們想起甘地的“非暴力”主張,便改變了策略0 1 931
1
月,殖民當(dāng)局釋放了甘地,撤銷了取締國(guó)大黨的禁令。隨后,與甘地達(dá)成了協(xié)議:甘地改變不合作態(tài)度,停止不合作運(yùn)動(dòng),而當(dāng)局則釋放政治犯,允許沿海人民煮鹽。這就是《甘地--
艾爾文協(xié)定>
。
《甘地一艾爾文協(xié)定》只是滿足了印度人民部分要求,印度依然沒(méi)有獲得獨(dú)立。以后,他又發(fā)動(dòng)了幾次“個(gè)人不合作運(yùn)動(dòng)”,繼續(xù)為印度獨(dú)立而奮斗。他多次被捕入獄,多次絕食祈禱。在他和其他一些志士的努力下,印度民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)依然進(jìn)行著。
在為祖國(guó)獨(dú)立解放而奮斗的同時(shí),甘地也為了消除種姓制度、消滅印度教和伊斯蘭教之間的紛爭(zhēng)而斗爭(zhēng)。他周游全國(guó),到處進(jìn)行演講,常常為此而絕食。人們常常可以看到這位身體消瘦、神情疲倦而堅(jiān)毅的老人冒著生命危險(xiǎn),調(diào)解兩個(gè)教派的爭(zhēng)端。
功夫不負(fù)苦心人0 1947
6
月,印度半島建立了兩個(gè)獨(dú)立的主權(quán)國(guó):以印度教為主的印度和以伊斯蘭教為主的巴基斯坦。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng),印度人民終于獲得了獨(dú)立。在成立印度聯(lián)邦制憲會(huì)議上,甘地被稱為“過(guò)去30
來(lái)的向?qū)Ш驼軐W(xué)家,印度自由的燈塔”o
英國(guó)駐印度總督蒙巴頓則稱他為“印度自由的建筑師’’。
(摘編自《世界上下五千》)
(1
)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)
A
.圣雄甘地苦行僧的形象更貼近了印度下層的民眾,更容易與下層的民眾交流,所以他到哪里都有一群信徒自愿跟隨著他。
B
.圣雄甘地優(yōu)越的出身使他有機(jī)會(huì)接受高等教育,這也使他認(rèn)清了印度的屈辱現(xiàn)實(shí).并率先在印度展開(kāi)反對(duì)種族歧視斗爭(zhēng)。
C
.圣雄甘地創(chuàng)造的“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”,主張以忍讓和和平的方式解決一切爭(zhēng)端。這與佛教和印度教的深廣影響有關(guān)。
D
.圣雄甘地的“食鹽進(jìn)軍’’引發(fā)了印度反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)熱潮。殖民當(dāng)局被迫簽訂協(xié)議,斗爭(zhēng)取得了決定性的勝利。
E
.圣雄甘地篤信忍讓的虔誠(chéng)信仰,有頑強(qiáng)不屈的斗志,極富犧牲的崇高精神,為印度及世界人民敬仰,也獲得了敵對(duì)者的贊譽(yù)。
(2
)為什么說(shuō)甘地是一位“苦行僧”式的人?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6
分)
(3
)請(qǐng)結(jié)合材料,具體概括“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要內(nèi)容。(6
分)
(4
)甘地被稱為“印度自由的建筑師”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻#?
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1092021.html

相關(guān)閱讀:《燈下草蟲嗚》閱讀答案
《生化學(xué)家鄒承魯》閱讀答案
《劉仙洲:新中國(guó)初期入黨的知名教授》閱讀
《賣豬肉也要賣出北大水平》閱讀答案
《假如生活欺騙了你》原文