在學(xué)習(xí)高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細看一下。

問題和答復(fù)如下：

【問：雙子星運動是怎么樣的？】

答：雙子星的運動也是圓周運動，a星與b星具有相同的角速度（相同的周期），都圍繞著其連線上的某一個固定點做圓周運動。

要注意的是，萬有引力表達式中的r與向心力表達式中的ra（或rb）不同。

【問：什么是電勢？】

答：在電學(xué)中，電勢是一個比較抽象難理解的物理量。

電荷某一點的電勢能與它的電荷量的比值，稱之為該點的電勢。

定義式為：φ=e/q；

【問：滑動摩擦力等于什么？】

答：滑動摩擦力，只與接觸面材料和粗糙程度和正壓力n相關(guān)。

滑動摩擦力的計算公式是f=μn；其中μ指的是滑動摩擦系數(shù)，μ與接觸面粗糙程度有關(guān)，n指的是兩個物體間的壓力（支持力）。

【問：一對兒平衡力和一對兒作用力和反作用力有何區(qū)別？】

答：這兩對兒力截然不同，一對平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，使得這個物體合外力為零，處于平衡態(tài)。

而作用力與反作用力是作用兩個物體之間的力，是“你推我”、“我推你”的力。

【問：怎樣才能把做物理題速度提起來？】

答：做題速度的提高是一個過程，最需要在平時多注意鍛煉。

我建議你做老師布置的物理作業(yè)時給自己限定時間，在規(guī)定的時間里像考試一樣，別的不許干。

比如，今天的物理作業(yè)，有十道物理題，我就要在7：00-7：30內(nèi)做完。

就像運動員一樣，要想發(fā)揮好，就要在平時多鍛煉，多付出。

以上雙子星運動是怎么樣的？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)，而是升華提高的過程。一是當天復(fù)習(xí)，這是高效省時的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識的主干線，掌握其知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間，章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類，找出對應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心理。

最重要，包括課堂老師的總結(jié)，下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié)，錯題的總結(jié)，最好找一個本，記錄體會，平常多翻翻，對于公式，記憶還需要理解，根據(jù)具體情況適當運用，注意公式的運用范圍。

誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1102556.html

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