暑假不要只想著玩，要時刻鞏固自己學到的知識。小編準備了高三暑期語文課內知識梳理，希望你喜歡。
一、語言文字運用(15分)
1.答案 A
解析：B項“血”都讀“Xuè”;C項“蔓”都讀“Wàn”;D項“婢”、“裨”都讀“bì”
2.A
解析：B項搭配不當，“新版電視劇《紅樓夢》”可以說“從拍攝到如今在各地方臺播出”，而“中國女性導演李少紅”卻不能“在各地方臺播出”。C項否定失當，句中“避免”與“不要”連用，表意相反。D項成分殘缺，應在“與”字的前面添加“和”字。
3.答案：需要微博名人發(fā)帖或轉發(fā)、粉絲們的粉絲傳播、發(fā)帖后30分鐘到5個小時時間。
(或者：需要“大號”發(fā)帖或轉發(fā)、“三環(huán)”傳播、發(fā)帖后30分鐘到5個小時時間)
4.記憶沒有體積，它既可以擠得人無處容身，又可以容納人在溫馨的家園徜徉。記憶沒有棱角，它既可以刺得人體無完膚，又可以激勵人在難測的旅途前行。(4分)
二、文言文閱讀(19分)
5.C 解析：“式”同“試”，“用”的意思。
6.B 解析：①句是描寫蘇秦刻苦學習的情景;⑤句是作者對蘇秦兄弟三人的評價;⑥句是作者的觀點。
7.C 解析：“遍行于天下各諸侯國”就包含了秦國，文中講的是“山東之國”。
8.(1) 讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。
(2)締結合縱，離散連橫，來抑制強大的秦國，所以蘇秦在趙國為相，函谷關封閉(秦國不敢出兵函谷關)。
(3)而蘇秦卻背著反間的罪名而被殺死，天下人都譏笑他，忌諱學習他的策略。
【參考譯文】
(蘇秦)十次上書游說秦王都不成功。黑貂皮衣破了，百兩金幣也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國回家。挑著書囊，體態(tài)憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子�；氐郊依铮拮硬粡目棛C上下來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。于是他就在夜間打開書籍(攻讀)，擺開幾十個書箱，找到姜太公的兵書《陰符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上，他說：“哪里有游說君王不能讓他們賞賜金玉錦繡，取得卿相尊位的呢?”一年的工夫，鉆研成功，自言自語說：“現(xiàn)在我真的可以去游說各國君王了。”
于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙王。雙方談得十分投契，趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印，隨后賞賜他兵車百輛，錦繡千匹，白璧百雙，金幣萬兩。締結合縱，離散連橫，來抑制強大的秦國，所以蘇秦在趙國為相，函谷關封閉(秦國不敢出兵函谷關)。這時候，那么廣大的天下，那么眾多的人民，那么威嚴的王侯，那么有權勢的謀臣，都要取決于蘇秦的策略。沒有耗費一斗糧食，沒有煩勞一兵一卒上陣打仗，沒有扯斷一根弓弦，沒有弄折一支羽箭，諸侯之間和睦相處，甚至比親兄弟還要親近。賢能的人得到任用天下人服從，一個人被重用天下人跟隨。所以說，(有效的謀略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之內，不用在邊境之外。當蘇秦身在高位的時候，金幣萬兩隨他使用，車輪飛轉，馬隊相連，在道路上光彩奪目，崤山以東的六國諸侯，聞風服從，使趙國的地位十分顯要。
(蘇秦)將要去游說楚王，路過洛陽，父母聽到消息，收拾房屋清掃道路，安排樂隊設置酒宴，到城郊三十里之外迎接;妻子不敢正眼看他，側著耳朵聽他說話;嫂子匍匐在地像蛇那樣爬行，行四拜大禮跪地謝罪。
蘇秦說：“嫂子，為什么先前那樣傲慢，如今又如此卑躬曲膝呢?”他嫂子答：“因為現(xiàn)在你地位尊顯、錢財多啊�！碧K秦長嘆一聲說道：“唉!一個人如果窮困落魄，連父母都不把他當兒子，然而一旦富貴顯赫之后，親戚朋友都感到畏懼。由此可見，一個人活在世界上，權勢和富貴怎么能忽視不顧呢!”
太史公說：蘇秦兄弟三人，都是因為游說諸侯而名揚天下。他們的策略擅長于權變，而蘇秦卻背著反間的罪名而被殺死，天下人都譏笑他，忌諱學習他的策略。蘇秦出身于民間，卻能聯(lián)合六國一起抗秦，這正表明他的智慧有超過常人的地方。所以，我列出他的事跡，依照正確的時間順序加以陳述，不要讓他只是蒙受不好的名聲。
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.⑴陽關指的是“陽關曲”(“陽關三疊”或“渭城曲”)。(1分)
因為《陽關曲》表達的離愁加重了詞人此刻的離愁，愁上加愁。(1分)
⑵比喻。(1分)
離別的悲愁猶如眼前的江水那么多，一半給你，一半給我，(1分)
生動形象地表達了詞人內心難以言狀的離愁。(2分)
⑶思想感情：不忍與友人離別的愁苦之情。(2分)
具體分析：如果能得到千尋鐵鎖，把長江截斷、鎖住，詞人就可與友人長聚不分了。(1分)
詩人想像奇特，感情真摯深沉。(1分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.(1)談笑有鴻儒(2)山島竦峙(3)官盛則近諛(4)艱難苦恨繁霜鬢(5)而御六氣之辯彼且惡乎待哉
(6)當思來之不易 恒念物力維艱(每句1分)
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)
11. (1) 設計的“局”絕 (2) 偷盜的人絕 (3) 案件始終未破，成為絕案(每點2分，答出兩點并作合理分析即可;滿分4分)
12. 第二段的肖像描寫，寫出了老頭子的老辣兇悍;第四段的神態(tài)動作語言描寫，表現(xiàn)了老頭子的演技高超(每條2分，請酌情賦分;答其他細節(jié)描寫言之成理也可)
13. 開頭寫故事發(fā)生地“人頭極雜，邪事橫生”，暗示故事沒有看到的那么簡單;開頭寫青年男女剛剛搬來，“鄰居也不知他們姓甚名誰”，為下文鄰居們袖手旁觀埋下了伏筆;老頭子三人“面色都兇”為下文揭示三人身份埋下伏筆。(6分，每點3分，答出兩點即可)
14. 同意刪去(1分)。最后一段是作者的議論評價，刪去之后故事結構仍然完整，(2分)而且刪去之后能給人留下更多回味思考的余地，(1分)以小兩口沒找到“爹”結尾更具有諷刺意味，更能體現(xiàn)其“絕”。(2分)
不同意刪去(1分)。最后一段與開頭首尾呼應，文章結構更加嚴謹;(2分)加入了作者的議論評價更能體現(xiàn)作者的情感傾向，(2分)幫助讀者更好地理解故事。(1分)(只表明態(tài)度不加分析不給分)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
15.首先，從“講面子”與“丟臉”的關系入手，論述表里不一的把戲終會被揭穿的道理;繼而，贊美真正為人民謀利益的勞動英雄;接著，以洗臉為喻提出辨別真假英雄美人的最好方法;最后，聯(lián)系實際，指出清除猴性的重要性。
【評分建議】6分。第一層2分，第二、三兩層各1分，第四層2分。
16.(1)指戴著假面具欺騙人民，最終仍現(xiàn)出禽獸本相，下場凄慘的專制獨裁者。
(2)有些人深藏自己的缺點;怕批評，怕丟臉。
【評分建議】6分。第(1)問4分，三個修飾語一個1分，中心詞“專制獨裁者”1分。第(2)問2分，一層1分。
17.(1)運用對比和比喻手法;(2)形象地闡明了對待批評應持有的正確態(tài)度;(3)分析有深度，極富說服力，又有感染力。
高三暑期語文課內知識梳理就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1107356.html
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