英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，當(dāng)然應(yīng)該成為一種交際工具。要想掌握它，就必須聽、說(shuō)領(lǐng)先，即先訓(xùn)練聽、說(shuō)的能力。在口語(yǔ)訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)課文的模仿朗讀尤其重要。
第一，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。英語(yǔ)語(yǔ)感包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音感受、語(yǔ)意感受和語(yǔ)言感情色彩的感受等。語(yǔ)感的養(yǎng)成需要多聽、多說(shuō)和多讀，其中，朗讀是最簡(jiǎn)捷、最方便、最行之有效的訓(xùn)練語(yǔ)縛的方法。因?yàn)槔首x不僅有利于形成正確的讀音、語(yǔ)調(diào)，而且讀得越多、越快就越能增強(qiáng)自己的自信心。此外，大聲朗讀還能給人以鼓舞，使自己更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。尤其是比較內(nèi)向的學(xué)生，在平時(shí)的英語(yǔ)課上，這些學(xué)生不善于語(yǔ)言表達(dá)，他們的學(xué)習(xí)效果不盡如人意；而老師又忙于趕教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)會(huì)放棄或很少提問(wèn)他們，因此，這些學(xué)生可能越學(xué)越?jīng)]有自信心。在這種情況下，我認(rèn)為課下的自由朗讀，可以彌補(bǔ)這些學(xué)生在課上缺少語(yǔ)言訓(xùn)練的不足，而且讀得越多對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握得越熟練。回到課堂上，對(duì)老師傳授的語(yǔ)言知識(shí)能很快地理解，一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì)，就會(huì)獲得成功，得到老師和同學(xué)們的贊賞。一次次的成功自然會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。如此說(shuō)來(lái)，朗讀可以使更多的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和自信心。
第二，朗讀可以提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。英語(yǔ)口語(yǔ)能力的形成必須以大量的語(yǔ)言材料的有效輸入和積累作為基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，每位學(xué)生課上練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)和時(shí)間都非常有限。課下，少數(shù)學(xué)生能得到家長(zhǎng)的英語(yǔ)輔導(dǎo)，而跟錄音機(jī)模仿朗讀則適合于人多數(shù)學(xué)生。不管接受語(yǔ)言知識(shí)速度的快慢，都可以用重復(fù)朗讀的辦法來(lái)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)形成正確、快捷的語(yǔ)感，打?qū)W習(xí)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這種訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是十分重要的，它是提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的有力保證。
第三，經(jīng)常朗讀可以提高英語(yǔ)聽力水平。朗讀是一種潛在的聽力練習(xí)，經(jīng)常朗讀可以提高聽力水平。朗讀時(shí)，若能正確地處理好連讀、失爆、縮略、弱音、語(yǔ)句重音、輔音連綴、濁化、音變等語(yǔ)音問(wèn)題，多次重復(fù)，聽覺就會(huì)自然而然地接受，在聽力和測(cè)試中再歡遇到它們時(shí)，就能迅速正確地辨認(rèn)出來(lái)。如果平時(shí)不重視朗讀或朗讀時(shí)沒有注意這些語(yǔ)音問(wèn)題，在做聽力測(cè)試時(shí)，遇到這些問(wèn)題自然就反應(yīng)不出來(lái)。所以，重視并經(jīng)常朗讀有助于提高聽力水平。
第四，良好的朗讀習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)易的方法。學(xué)好英語(yǔ)不是一朝一夕的事情，它需要有持之以恒的精神，光靠閱讀理解和大量做題是學(xué)不好一門語(yǔ)言的。英語(yǔ)既然是一門語(yǔ)言，就需要經(jīng)常地用于口頭交際。朗讀不需要很多技術(shù)的指導(dǎo)，學(xué)生只要課上會(huì)讀單詞，課下的朗讀就能自己進(jìn)行，而且朗讀時(shí)間可以自己把握，學(xué)生還可以借助朗讀聲音大小和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，抒發(fā)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。因此，朗讀是一個(gè)比較自主、簡(jiǎn)易的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
筆者從教十幾年，一直注重學(xué)生養(yǎng)成課前朗讀五分鐘、早自習(xí)朗讀十分鐘的習(xí)慣，每天的家庭作業(yè)也布置朗讀任務(wù)，還定期舉行英語(yǔ)朗讀比賽，對(duì)朗讀表現(xiàn)突出的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極參加校外英語(yǔ)競(jìng)賽，先后有十幾位學(xué)生榮獲省市和全國(guó)性英語(yǔ)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，更多的學(xué)生由此對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生依靠自己的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，找到了比較理想的工作崗位。
綜上所述，英語(yǔ)朗讀作為一種學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，訓(xùn)練英語(yǔ)思維，提高聽力水平，而且簡(jiǎn)易可行，效果顯著。我建議學(xué)生們從英語(yǔ)題海中抽出一點(diǎn)時(shí)間，大聲朗讀，大量朗讀，她將會(huì)給你帶來(lái)自我成功的喜悅！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1108921.html

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