從“病毒制造”到“復(fù)合材料”，再到“智能釋藥”……10部視頻短片，將深奧的科學(xué)原理與實際應(yīng)用娓娓道來，展現(xiàn)出一個奇妙的化工世界。這些“腦洞大開”的知識、技術(shù)與創(chuàng)意，正是清華大學(xué)化工系金涌院士發(fā)起并領(lǐng)銜，由43位兩院院士聯(lián)名倡議，清華大學(xué)化工系聯(lián)合華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)等單位共同制作的《探索化學(xué)化工未來世界》系列科普視頻的主要內(nèi)容。日前，這套反映化學(xué)化工前沿研究的視頻短片集及配套科普書終于問世。
“我們希望通過這套科普作品，將最先進(jìn)、最前沿的化工化學(xué)發(fā)展深入淺出地介紹給大家，讓人們看到不一樣的美麗化學(xué)和美麗化工，厘清對于化工認(rèn)識上的誤區(qū)。”金涌說。
化學(xué)工業(yè)被妖魔化了
“事實上，現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全人類的衣、食、行，都離不開化學(xué)和化工產(chǎn)品�！苯鹩吭菏拷榻B，我國每年生產(chǎn)的合成纖維約占世界份額的60%，可為全球每個人制作4套衣服；生產(chǎn)的農(nóng)用化學(xué)品，使糧食產(chǎn)品從新中國成立的1億噸提高到如今的6.5億噸；全國每年新增建筑面積16億—20億平方米，水泥等建筑和裝修材料都來自化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域；交通方面，汽車生產(chǎn)和使用所需的汽油、鋼材、橡膠等同樣來自泛化學(xué)工業(yè)。
然而，由于管理工作的缺位和安全意識的缺失，一些和化工相關(guān)的安全事故和突發(fā)事件頻發(fā)，人們似乎患上了“化工恐懼癥”“化工焦慮癥”。這引起了金涌和許多化工領(lǐng)域知名學(xué)者的擔(dān)憂：“近年來有許多負(fù)面信息，把化學(xué)工業(yè)給大大妖魔化了。民眾對從事化工產(chǎn)生偏見，家長和學(xué)生對學(xué)習(xí)化工產(chǎn)生恐懼，關(guān)系國計民生的基礎(chǔ)性專業(yè)，卻在專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)遇冷。如不能及時解決這個問題，必將對我國化工學(xué)科教育和化工產(chǎn)業(yè)進(jìn)步產(chǎn)生難以挽回的負(fù)面影響�！�
“要向社會普及化學(xué)化工知識，要讓公眾知道，我們的世界會因為化學(xué)工業(yè)而更加美麗。更重要的是，化工的污染是可以通過科學(xué)手段有效防控的�！痹S多專家有著這樣統(tǒng)一的認(rèn)識。
物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。“科技工作者除了做研究，有義務(wù)為社會服務(wù)，再偉大的科學(xué)家也有進(jìn)行科普宣傳的責(zé)任�！苯鹩空f，“但是，對于科學(xué)家來說，相較于做研究寫論文，科普工作并不是件容易上手的事情，選擇哪些主題，以什么形式表現(xiàn)，都需要一步步摸索�！�
把化工的種子種在青少年的心中
金涌認(rèn)為，好奇心是推動一個人學(xué)習(xí)的原動力，科普視頻是“拋磚引玉”，引起青少年學(xué)習(xí)、思考化學(xué)的興趣。“我們做這件事，就是抱著讓青年了解化學(xué)化工的一顆心，對我們國家化學(xué)化工事業(yè)的建設(shè)發(fā)展做點自己的貢獻(xiàn)，足矣�！�
“學(xué)生看了這些片子，他一定會覺得有趣，進(jìn)而希望能夠了解更多，只要有這樣的感受，我們拍攝的初衷也就實現(xiàn)了�！痹诮鹩康热丝磥恚破战逃淖罱K目的，在于通過啟迪興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年人投身化學(xué)化工的學(xué)習(xí)和研究。
據(jù)悉，一方面，化工作為傳統(tǒng)學(xué)科，在很多高校已經(jīng)“優(yōu)勢不�！�，更多的優(yōu)秀考生選擇報考其他學(xué)科；另一方面，我國盡管依然為化工大國，但卻還不是化工強(qiáng)國，許多高科技核心技術(shù)有待于突破，國家需要大量具有工匠精神的化學(xué)工程師致力于從事化工研究。在青少年中激發(fā)興趣、奠定基礎(chǔ)，便顯得更加重要。
“這套視頻系列片和科普書將于本月正式發(fā)行，我們將在全國面向高中和高校無償發(fā)行2萬套。”如今，耄耋之年的金涌計劃著，再確定10個新的選題進(jìn)行拍攝，繼續(xù)為化工學(xué)科的科普工作努力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1112671.html
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