由于初高中教學(xué)的分離，教材銜接問(wèn)題，影響了大部分學(xué)生的成績(jī)。本文針對(duì)如何理解初高中化學(xué)的知識(shí)體系的不同及特點(diǎn)；如何從初高中化學(xué)教材的銜接與盲點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法與思維方法差異進(jìn)行剖析；從學(xué)生的角度提出學(xué)好高中化學(xué)的方法和做法。值得大家收藏！
（一）物質(zhì)分類方法的初高中盲點(diǎn)區(qū)與延伸點(diǎn)的銜接
（二）物質(zhì)的反應(yīng)類型初高中盲點(diǎn)區(qū)與延伸點(diǎn)的銜接
（三）化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的繼承與延伸點(diǎn)的銜接
（四）物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)的繼承與延伸點(diǎn)的銜接
（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的繼承與延伸點(diǎn)的銜接
（六）化學(xué)計(jì)算方法的繼承與延伸點(diǎn)的銜接
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1112705.html
相關(guān)閱讀：電化學(xué)：原電池的原理及構(gòu)成