【導(dǎo)語】逍遙右腦匯集整理《高一地理：必修一知識點(diǎn)之自然地理環(huán)境的整體性》，以及最全的高考備考資料，有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、文綜、理綜復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料，復(fù)習(xí)講義、聽力材料、作文素材，歷年真題試題下載及答案解析，完備的資料庫為廣大考生提供全面的備考參考。

　　●從容說課

　　要使學(xué)生理解自然地理環(huán)境的整體性，就要先讓學(xué)生了解地理環(huán)境的復(fù)雜性。教學(xué)中可通過一段錄像來引出這一問題，選取的地區(qū)應(yīng)具有典型性和鮮明性(如西雙版納或內(nèi)蒙古草原)，引導(dǎo)學(xué)生分析景觀錄像中各地理要素之間是如何相互影響和相互制約的。自然地理環(huán)境整體性的原因就是地理要素間不是簡單的匯集，而是各要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換，通過教材P93活動，以生物為例，說明地理環(huán)境的要素通過與其他的要素之間進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換改變了其他要素的性質(zhì)，從而改變了自然地理環(huán)境的性質(zhì)。在理解了自然地理環(huán)境的整體性之后，又從三個方面詮釋了地理環(huán)境的整體性：地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在利用自然的過程中，不能把地理要素彼此割裂開來，而應(yīng)充分認(rèn)識到各要素之間的密切聯(lián)系，統(tǒng)籌考慮，避免不合理的利用給生態(tài)帶來不良的后果。

　　●三維目標(biāo)

　　知識與技能

　　1.理解自然地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。

　　2.了解自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。

　　3.使學(xué)生樹立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系，避免牽一發(fā)而動全身。

　　過程與方法

　　1.自主學(xué)習(xí)，分析討論法。

　　2.探究與活動，理解地理環(huán)境的整體性。

　　3.利用景觀圖片分析地理環(huán)境的整體性。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　幫助學(xué)生樹立事物是普遍聯(lián)系的思想，在利用自然中要做到統(tǒng)籌考慮。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　1.地理環(huán)境的整體性原因。

　　2.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能。

　　3.自然地理環(huán)境的演化過程具有統(tǒng)一性。

　　4.自然地理環(huán)境要素會“牽一發(fā)而動全身”。

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能;自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。

　　●教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、景觀圖片

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