時(shí)間進(jìn)入八月份，也就意味著大家的暑假進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，不知道大家的暑假過(guò)得怎么樣？
年終的時(shí)候，我們都喜歡做各種各樣的總結(jié)報(bào)告，如工作總結(jié)、學(xué)習(xí)計(jì)劃管理總結(jié)等等。其實(shí)，比起年終工作學(xué)習(xí)總結(jié)，本人覺得年中總結(jié)更為重要。一年時(shí)光過(guò)去一半，回過(guò)頭看看自己這半年各方面發(fā)展情況，年初制定的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃是否都按時(shí)完成了。若完成良好，繼續(xù)保持；若完成情況不佳，那就要好好檢討，及時(shí)調(diào)整方向，讓自己的工作學(xué)習(xí)回到正軌。
暑假，對(duì)于全中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的時(shí)間段。整整兩個(gè)月的假期，可以讓我們?nèi)プ龊芏嗍虑椋缤瓿梢欢握f(shuō)走就走的旅行；或制定一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己的成績(jī)更上一層樓；再者可以通過(guò)兩個(gè)月暑假的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)，扎實(shí)基礎(chǔ)，為下半年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
世界上最完美的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終都要看具體實(shí)施，看計(jì)劃執(zhí)行者落實(shí)情況怎么樣。因此，暑假進(jìn)入八月份，時(shí)間進(jìn)入暑假下半場(chǎng)，各位學(xué)子應(yīng)該好好對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思，如學(xué)習(xí)計(jì)劃每一步是否都落實(shí)到位；學(xué)習(xí)計(jì)劃是否能幫助自己提升學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)習(xí)計(jì)劃是否需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)情況等等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多人的學(xué)習(xí)總是雷聲大雨點(diǎn)小。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)候是熱情高漲，花費(fèi)大量時(shí)間去制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，但在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，卻沒有那么大的熱情去具體實(shí)施，甚至一些學(xué)生連最基本的落實(shí)都做不到，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間超過(guò)落實(shí)時(shí)間等等。
因此，暑假是一年當(dāng)中的中間時(shí)間段，現(xiàn)在八月初剛好也是暑假過(guò)去一半的關(guān)鍵時(shí)刻，各位學(xué)子應(yīng)該好好檢查一下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是否都落實(shí)到位，不要浪費(fèi)掉一個(gè)難得暑假時(shí)光。就像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都會(huì)在暑假初期制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天按時(shí)做多少題目，學(xué)習(xí)多少新知識(shí)，回顧鞏固多少“舊知識(shí)”等等。
平時(shí)在學(xué)校讀書期間，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)得到教師及時(shí)的叮囑和查看，學(xué)習(xí)如果出了問(wèn)題，都能很好的解決。不過(guò)在暑假期間，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)離開老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，就容易走進(jìn)一些誤區(qū)，導(dǎo)致很多知識(shí)的學(xué)習(xí)形成“半生不熟”的局面。就像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，掌握基本知識(shí)點(diǎn)都很簡(jiǎn)單，最難關(guān)鍵就在于培養(yǎng)知識(shí)的運(yùn)用能力，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
一個(gè)人如果想要提高自己的知識(shí)運(yùn)用能力，除了去刻苦學(xué)習(xí)，更需要掌握一定要的思想方法等等。恰恰在暑假期間，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)不能及時(shí)得到老師或同學(xué)的指點(diǎn)和幫助，容易讓自己的學(xué)習(xí)停留在表面上，不能深入解題精髓，去吸收解題過(guò)程中該有的思想方法養(yǎng)分等等。因此，暑假學(xué)習(xí)大家除了要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃之外，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如解題反思、總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺等等。
為了讓大家能更好完成暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下半年學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，建議從這三方面出發(fā)：
一、學(xué)習(xí)新知識(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用書本上的例題和習(xí)題
兩個(gè)月的暑假，我們不可能都拿來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，肯定要花一定時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)。平時(shí)在學(xué)校里，都老師帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)新知識(shí)，那么如果現(xiàn)在自去學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做呢？
1、要把書本上的新課認(rèn)真看一遍，圈出知識(shí)要點(diǎn)；
2、花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真記熟、背熟，掌握好基礎(chǔ)指點(diǎn)；
3、結(jié)合知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真多看幾遍書本上的例題；
4、不看書本，自己嘗試獨(dú)立去解決書本上的例題；
5、熟練解決書本上的例題之后，嘗試去獨(dú)立解決后面的習(xí)題。
大家一定要記住，學(xué)習(xí)新知識(shí)，一定要結(jié)合書本上的例題和習(xí)題進(jìn)行。因?yàn)闊o(wú)論是例題還是課后習(xí)題，都是為知識(shí)點(diǎn)去設(shè)計(jì)的。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，重在提高運(yùn)用能力
復(fù)習(xí)“舊知識(shí)”不同于學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于“舊知識(shí)”，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有一定的掌握程度，至于掌握到哪個(gè)程度，就可以參考一下上一學(xué)期期末考試成績(jī)。
次把考試成績(jī)或許代表不了一個(gè)人的真實(shí)學(xué)習(xí)水平，但多多少少也能反映出一個(gè)人真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。成績(jī)的高低，有時(shí)候總體反映出的就是一個(gè)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力水平的高低。
因此，對(duì)于“舊知識(shí)”的復(fù)習(xí)，我們不能僅僅是把知識(shí)點(diǎn)重新回憶一遍，更多的是想辦法提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。如可以查看錯(cuò)題本，自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目是否都會(huì)了，遇到同樣類型的問(wèn)題是否能順利去解決等等。
經(jīng)過(guò)這樣上面一輪循環(huán)，感覺自己沒多大問(wèn)題，就需要找一些或購(gòu)買一些專題訓(xùn)練，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和鞏固提升，這樣才能真正做到溫故而知新。
三、永遠(yuǎn)不要忘記解題反思、總結(jié)反思
很多人學(xué)習(xí)都有一個(gè)通病，就是做一題扔一題，為解題而解題，滿足題目做對(duì)即可，至于從解題中可獲得哪些啟示，已經(jīng)既無(wú)時(shí)間顧及也無(wú)此意識(shí)，因而缺乏對(duì)自身解題的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行反思，難以獲得題目已有信息之外的更多有意義信息，從而最終降低了解題的效率等等。
解題的主要目的在于追求一個(gè)答案，而不是通過(guò)解題來(lái)提高自己的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。
特別像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更需要我們?nèi)ミM(jìn)行解題反思和總結(jié)反思。解題反思是對(duì)整個(gè)解題過(guò)程的反思，包括對(duì)題干理解的反思、習(xí)題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思、解題思維程序的反思、解題結(jié)果表述的反思、解題所用方法規(guī)律和技巧的反思以及解題失誤的反思等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1115297.html
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