生長素的生理作用學習方法,高中生物生長素的生理作用學習方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學習網(wǎng)


高中生物生長素的生理作用學習方法

植物生長素的生理作用及其作用原理:

生長素對生長的促進作用主要是促進細胞的生長,特別是細胞的伸長,對細胞分裂沒有影響。植物感受光刺激的部位是在莖的尖端,但彎曲的部位是在尖端的下面一段,這是因為尖端的下面一段細胞正在生長伸長,是對生長素最敏感的時期,所以生長素對其生長的影響最大。趨于衰老的組織生長素是不起作用的。生長素能夠促進果實的發(fā)育和扦插的枝條生根的原因是:生長素能夠改變植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分配,在生長素分布較豐富的部分,得到的營養(yǎng)物質(zhì)就多,形成分配中心。生長素能夠誘導無籽番茄的形成就是因為用生長素處理沒有受粉的番茄花蕾后,番茄花蕾的子房就成了營養(yǎng)物質(zhì)的分配中心,葉片進行光合作用制造的養(yǎng)料就源源不斷地運到子房中,子房就發(fā)育了。

植物生長素生理作用的兩重性:

較低濃度促進生長,較高濃度抑制生長。植物不同的器官對生長素最適濃度的要求是不同的。根的最適濃度約為10-10mol/L,芽的最適濃度約為10-8mol/L,莖的最濃度約為10-5mol/L。在生產(chǎn)上常常用生長素的類似物(如萘乙酸、2,4-D等)來調(diào)節(jié)植物的生長如生產(chǎn)豆芽菜時就是用適宜莖生長的濃度來處理豆芽,結(jié)果根和芽都受到抑制,而下胚軸發(fā)育成的莖很發(fā)達。植物莖生長的頂端優(yōu)勢是由植物對生長素的運輸特點和生長素生理作用的兩重性兩個因素決定的,植物莖的頂芽是產(chǎn)生生長素最活躍的部位,但頂芽處產(chǎn)生的生長素濃度通過主動運輸而不斷地運到莖中,所以頂芽本身的生長素濃度是不高的,而在幼莖中的濃度則較高,最適宜于莖的生長,對芽卻有抑制作用。越靠近頂芽的位置生長素濃度越高,對側(cè)芽的抑制作用就越強,這就是許多高大植物的樹形成寶塔形的原因。但也不是所有的植物都具有強烈的頂端優(yōu)勢,有些灌木類植物頂芽發(fā)育了一段時間后就開始退化,甚至萎縮,失去原有的頂端優(yōu)勢,所以灌木的樹形是不成寶塔形的。由于高濃度的生長素具有抑制植物生長的作用,所以生產(chǎn)上也可用高濃度的生長素的類似物作除草劑,特別是對雙子葉雜草很有效。

高中生物生長素的生理作用學習方法二

人生長激素的主要生理作用:

1.促生長作用:多種因素可調(diào)節(jié)機體生長,其中生長激素是最關(guān)鍵的.人幼年期生長激素缺乏,將出現(xiàn)生長停滯,身材矮小,稱為侏儒癥;如生長激素過多則患巨人癥.生長激素能促進骨、軟骨組織分裂、增殖和骨化,使長骨長長,從而使身高增加.

2.促進代謝作用:生長激素可加速蛋白質(zhì)合成,包括軟骨、骨、肌肉、肝、腎、心、肺、腸、腦及皮膚等組織的蛋白質(zhì)合成增強;生長激素還可促進脂肪分解,抑制外周組織攝取與利用葡萄糖,減少葡萄糖的消耗,提高血糖水平.

影響生長激素分泌的因素:

1)睡眠:在人體中,血清hGH濃度的最高峰通常伴隨慢波睡眠的出現(xiàn).

2)運動:運動是增加HGH分泌的最有效途徑,且女性比男性更明顯.劇烈運動十分鐘后血清中HGH濃度即開始升高,最高可達35-60ng/ml.運動停止后30分鐘又可恢復到1-2mg/ml的正常水平.長期鍛煉可大大增加HGH脈沖分泌強度,但不改變脈沖分泌頻率.

3)青春期:青春期HGH脈沖分泌強度增加,并與雌性激素協(xié)調(diào)作用促進生長.雌激素刺激生長的作用主要通過促進HGH的分泌來達到.

4)營養(yǎng)狀況:HGH脈沖分泌與營養(yǎng)及飲食密切相關(guān).口服葡萄糖能立即刺激SRIF的分泌,造成HGH濃度的瞬間降低,3-5小時后,又可促使HGH濃度的升高.靜注胰島素(0.1IU/kg)可促使GH濃度的升高.口服精氨酸(0.5g)或其他高蛋白食物也可誘導GH濃度的升高.這些現(xiàn)象已被廣泛用于臨床檢測HGH缺乏癥(如精氨酸興奮試驗和胰島素耐量試驗等).

5)衰老:衰老常伴HGH分泌的減少及血清中胰島素樣生長因子(IGF-1)濃度的降低,尤其在婦女中極為明顯.

6)血清中HGH和IGF-1的反饋抑制.)7神經(jīng)傳導介質(zhì):乙酰膽堿途徑及腎上腺素途徑的神經(jīng)傳導介質(zhì)均可同時影響SRIF及GHRH的濃度而影響HGH的分泌.

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1115450.html

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