在復習過程中，可以嘗試各種各樣的簡易來記憶知識點，比如編口訣，離子方程式的書寫步驟是"一化二離三刪簡"；編對聯(lián)，氧化還原概念是"升失氧化還原劑，降得還原氧化劑"；編詩歌，背誦化合價是"一價鉀鈉氯氫銀，一價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷，二三鐵、二四碳，二四六硫都齊全"。復習元素及其化合物時，以"元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在"為線索；復習具體的單質(zhì)、化合物時既可以"結(jié)構→性質(zhì)→用途→制法"為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡。也就是說，要對課本內(nèi)容、知識結(jié)構進行梳理和歸類，挖掘不同章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學知識"由點到線，由線到面"地進行組織，或繪圖或制表，是以學生自己能理解的形式將知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡化。當然，要真正獨立做到這些，要使所學知識先成為小系統(tǒng)，后成為大的網(wǎng)絡。這樣比較容易理解，也不容易遺忘。例如元素化合物知識一般認為雜亂無章,易學難記,但按照"知識主引線 →知識點→知識網(wǎng)"的方式，將知識結(jié)構化、網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，并依據(jù)"由點引線，由線連網(wǎng)，由網(wǎng)成體（立體）"的程序進行復習則可事半功倍。
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