怎樣學(xué)好高中歷史 高考?xì)v史巧妙得分法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)文綜的同學(xué)就一定要過歷史這一關(guān)了,然而歷史的知識點繁多,又不像其他的科目那樣成一個系統(tǒng),讓很多學(xué)生花費了不少功夫。下面逍遙右腦小編就和大家說說怎樣學(xué)好高中歷史、高考?xì)v史巧妙得分法有哪些,供各位同學(xué)閱讀參考。

怎樣學(xué)好高中歷史

首先要有目的,有問題。如閱讀教材目錄以把握整體知識框架,這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識:時間、地點、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結(jié)論等,這是在微觀上把握歷史;閱讀正文中的小字、注釋和圖表,有助于對主體知識的理解和認(rèn)識。最后這一點最容易被忽視。綜觀近高考題,教材小字名義上是閱讀教材,不做考試要求,而實際高考大綱中卻強(qiáng)調(diào)把握知識體系,意即在知識系統(tǒng)中的內(nèi)容都在考查之列,所以在多年的高考題中總不斷出現(xiàn)小字部分內(nèi)容。因此在閱讀教材中要把小字、注釋和圖表內(nèi)容都納入到知識體系中去,才能做到全面復(fù)習(xí),完整把握歷史知識。

其次是閱讀中要掌握正確方法。閱讀中要抓住關(guān)鍵詞以認(rèn)識歷史發(fā)展的程度、了解歷史事件間的相關(guān)聯(lián)系:如法國資產(chǎn)階級革命中,社會的改造經(jīng)歷了“初步”、“進(jìn)一步”、“徹底”等階段;如《九國公約》簽訂,“又要使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面”,抓住“又”字就能將近代列強(qiáng)在侵華問題上的階段性和相互關(guān)系發(fā)掘出來,19世紀(jì)中期到20世紀(jì)20年代經(jīng)歷了“相互爭奪-共同支配-日本獨占-共同支配”的歷程;抓住對比詞,以把握同類事件的個性和共性。

怎樣學(xué)好高中歷史

歷史學(xué)科是記憶為主的科目,如何才能牢固準(zhǔn)確地記憶歷史基本知識,以利順利復(fù)現(xiàn)和運用呢?

第一,要理解記憶,不要單純地機(jī)械記憶。高中歷史理論性較強(qiáng),抽象概念較多,這就要求我們在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真理解歷史結(jié)論中每一句話的內(nèi)在含義,每一層次間的邏輯關(guān)系。

第二,要在整體知識的聯(lián)系中記憶,不要零星孤立地記憶。歷史知識是互相聯(lián)系的,如因果聯(lián)系、并列聯(lián)系、對比聯(lián)系等。將歷史知識分類歸納在一起,形成知識鏈,記憶更深刻牢固。如中國近代史上的不平等條約內(nèi)容繁雜,最易記混記錯,但將其分為割地、賠款、通商、關(guān)稅、軍事和宗教等類別歸納記憶,則效果大不相同。

第三,提倡巧記,切忌死記。巧記是指運用能夠提高學(xué)習(xí)興趣和記憶效果的一些方法幫助靈活記憶知識,如口訣記憶、諧音記憶、聯(lián)想記憶等。

怎樣學(xué)好高中歷史

理解是記憶的基礎(chǔ),是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。

一要正確分析歷史結(jié)論。如前所述。

二要正確認(rèn)識歷史問題。

三要做到宏觀與微觀相結(jié)合,橫向關(guān)聯(lián)與縱向歸類相結(jié)合。近年文科綜合歷史試題中每有一道歷史科材料題,有時問題涉及古代到當(dāng)代幾千年。

怎樣學(xué)好高中歷史

有了一定的閱讀能力和一定的理解能力,有了準(zhǔn)確的歷史知識,還要在做題中學(xué)會正確運用已有知識。

有的同學(xué)自認(rèn)為書讀得已經(jīng)很熟,但一做選擇題就錯誤多多,這除了沒有真正掌握好知識的原因外,還有不認(rèn)真審題,不會運用相關(guān)知識進(jìn)行對號甄別判斷的因素。要做好選擇題首先要在閱讀題干的過程中,全面弄清問題中每句話、每一個關(guān)鍵詞語的要求,再在選項中逐一對號判斷即可順利找出正確答案。

更多的同學(xué)是害怕做非選擇題。現(xiàn)行高考題的非選擇題型中最主要的就是材料解析題,其次是簡答題。做材料題過程中建議同學(xué)們先從讀高考題入手,以高考題答案做典范,學(xué)習(xí)高考題答案的簡明扼要特點,然后再獨立做材料題。

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