高考散文閱讀中表達(dá)作用題的類型及解法3 散文閱讀中表達(dá)作用題的類型及解法

三、表達(dá)方式類

一般針對(duì)段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。如1991年《世間最美的墳?zāi)埂返?9題：“風(fēng)兒……和暖的陽(yáng)光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全段中起什么樣的作用?下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在不容大聲說(shuō)話的地方，描寫景物的動(dòng)態(tài)。反襯出墓地的寧?kù)o。

B．象征偉大人格與大自然一樣永世長(zhǎng)存，更顯示了他人格的崇高。

C．由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳?zāi)沟臉闼亍?/p>

D．在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點(diǎn)生氣和溫暖的情調(diào)。

又如：1998年《報(bào)秋》第28題，作者在敘寫玉簪花的過(guò)程中，在第3自然段中插敘了自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這有何作用?

解題思路：

(1)確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。

(2)明確五種表達(dá)方式(記敘、議論、說(shuō)明、描寫、抒情)中具體分類及作用、以便答題時(shí)明確方向。如下表：

肖像描寫以形傳神

動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

語(yǔ)言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

心理描寫揭示人物內(nèi)心世界

景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情

白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng)

細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確傳神鮮明

插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致

倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏

敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨

比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂

直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致

間接抒情寓情于景，物事含蓄

(3)確認(rèn)所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。如1991年第29題：B項(xiàng)對(duì)該段景物描寫的分析中，表現(xiàn)手法確認(rèn)有誤，非象征，應(yīng)為擬人；同時(shí)，夸大了其作用。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

1998年第28題可答為：作者插敘自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，意在反襯玉簪花生命力之強(qiáng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1126684.html

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