高三的地理的知識點的復(fù)習(xí)介紹

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【導(dǎo)語】在寒假里學(xué)生不能光顧著玩了,還要復(fù)習(xí)好知識點,和預(yù)習(xí)新的課程,下面逍遙右腦將為大家?guī)砀呷牡乩淼闹R點的復(fù)習(xí)介紹,希望能夠幫助到大家。

  

  (一)整理歸納,構(gòu)建知識網(wǎng)

  

  高三復(fù)習(xí)三個階段是一個讓學(xué)生們把書由厚讀薄的過程,因此,在這個過程中,如果只是簡單地再來學(xué)習(xí)一遍知識點,那么不僅浪費時間還不能起到復(fù)習(xí)的效果,甚至還會得不償失,相反,應(yīng)該重在整理和歸納知識點,既要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),也不能把重點知識落下,這樣的復(fù)習(xí)才有利于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,從而在高考時迅速抓取題干中的有用信息調(diào)出相關(guān)知識點,取得高分。

  

  (二)提升讀圖、析圖的能力

  

  圖像的認知作為高中地理一個重點考察對象,頻頻出現(xiàn)在最近幾年的高考題目中,因此,高中地理不僅從高一就開始訓(xùn)練學(xué)生們的讀圖析圖能力,而且在高三地理復(fù)習(xí)中,注重學(xué)生們讀圖析圖能力的提升。例如,在高三地理復(fù)習(xí)的教學(xué)中,筆者會針對學(xué)生們的圖形空間概念以及地圖基本技能等進行板塊化的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生們在圖文之間靈活轉(zhuǎn)換的能力。

  

  (三)查缺補漏,把握重點

  

  查漏補缺是復(fù)習(xí)的主要目的,因為在前兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,肯定會有知識的漏洞,也會有掌握比較弱的板塊,所以,要想在高考這個戰(zhàn)場上打一場勝仗,就必須做好補短這個工作,所以,在復(fù)習(xí)的時候也要有針對性,比如,針對某個重難點章節(jié)進行專門突破,把自己難理解的或者容易出錯、混淆的都吃透,并且總結(jié)自己所遇到的題型,分析考點,有余力的時候可以進行拓展,鍛煉自己舉一反三的能力。


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