地理在高中的學習中是屬于文科的范疇，但是高中地理的知識又包括理科的算數應用。學習上要求學生在有文字分析能力的同時，還要有對數字的處理能力。下面逍遙右腦小編為大家總結高三地理一輪復習兩大重要知識點，具體內容如下。

高三地理復習知識點

目前最常用的高三地理圖像復習方法是專題復習，花一至兩周時間，全面講解地理圖像類型、讀圖技巧、識圖規(guī)律等，不可否認，這會提高學生的讀圖能力，但普遍讓學生覺得時間緊、難度大，有點應接不暇、顧此失彼。這樣，對于綜合提升學生的地理學習能力很有限，更談不上培養(yǎng)地理學習興趣了。所以，關于地理讀圖能力的培養(yǎng)，應該有一項長期的循序漸進的計劃，一套由易到難的逐步深入的可操作程序，讓學生真正接受并主動實施，從而在提高讀圖能力的同時激發(fā)學習熱情，并且促進整體地理學習能力的提高。

繪圖的目的在于訓練學生對各類高三地理圖像的敏感度。讓學生動手模繪教材或試題出現的各類圖像，繪圖過程中學生需仔細觀察各類圖像的構圖細節(jié)，提取各項構圖信息，而后才能完成繪圖任務，從而提高學生的觀察能力及動手能力，為析圖打基礎。

學生根據已知圖像，并閱讀相關圖像的代字材料來模繪簡圖，一般不要求嚴格的比例系統(tǒng)，大致以整圖畫得逼真且比例協(xié)調、地理事物經緯位置及相對位置畫得準，地理數據表示科學就可。學生應該重點模繪的幾類圖像包括地圖、地理示意圖、等值線圖、地理統(tǒng)計圖等

地理圖像的學習需經辨、繪、析、比、組、說等六道程序。

高三地理復習規(guī)劃

高三地理復習要形成兩個習慣。一個是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

抓住三種圖表，提高識別高三地理特征的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來�？荚囈步洺Ｒ詧D表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據要求繪制簡單的地理圖表。

要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在高三地理復習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術，追求數量。6、審題粗心，解題方法僵化。

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