摘要：為大家?guī)��?a href='http://www.yy-art.cn/gaokao/' target='_blank'>高考物理備考指南，希望大家喜歡下文!

問：如何做好2012年高考的復(fù)習(xí)計劃？

答：結(jié)合現(xiàn)在高考一些趨勢，同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中一定要關(guān)注這么幾點：第一，現(xiàn)在的高考特別關(guān)注一些基本知識和基本方法的考察，所以在整個復(fù)習(xí)過程中一定要關(guān)注，比方說一個定理、定律它是怎么來的?一個基本的概念它的準(zhǔn)確理解這些是特別重要的。另外一方面，我們現(xiàn)在高考是希望借助于這些物理的知識去考查一些能力，它包括理解的能力、推理的能力、實驗的能力、探究的能力等等這些。所以在平常的訓(xùn)練中，要注意這些知識背后它所要求的一些能力方面的問題。在物理考驗當(dāng)中有一條，要求用數(shù)學(xué)的方法解決物理的能力，數(shù)學(xué)這個計算能力的培養(yǎng)，就是在平常的一點一滴中建立起來的。包括數(shù)學(xué)當(dāng)中不等式的應(yīng)用、函數(shù)的求極值的問題，以及數(shù)列的問題在物理當(dāng)中都會有所體現(xiàn)，所以在復(fù)習(xí)過程中，也得要關(guān)注這些在平常遇到的一些數(shù)學(xué)的問題，努力在過程當(dāng)中提高計算能力。這些能力培養(yǎng)一定是在平常當(dāng)中積累起來的，所以基本知識和能力是我們在復(fù)習(xí)當(dāng)中特別要關(guān)注的。

問：物理能否在短期內(nèi)有一個較大的提升？

答：記得我在上高中的時候，學(xué)生當(dāng)中流行一句話，叫做物理難，化學(xué)煩，數(shù)學(xué)作業(yè)做不完。說到物理難的話，實際它難就在于它是一個以理解為基礎(chǔ)的學(xué)科，理解一件事情其實挺難的。但是也有這種情況，學(xué)了兩年多學(xué)生不明白的東西，有朝一日突然理解了，突然明白了，這在物理這個學(xué)科是可能存在的，頓悟。一個方法，可能在一開始訓(xùn)練的時候，會因為這個方法的規(guī)范、步驟搞的自己不太清楚應(yīng)該怎么掌握它了，但是在此后的各種情景下的應(yīng)用過程當(dāng)中，突然理解了。

對于物理這個學(xué)科要想有較快提升的話，應(yīng)該注意以下幾點：

一是它整個的知識、整個的方法應(yīng)該是有體系的，有邏輯的。因為理解它一定是建立在對知識本身和方法本身有一個框架，有一個因果關(guān)系，建立在這個基礎(chǔ)之上，而不是純粹的記憶。所以在復(fù)習(xí)過程中，要形成知識體系，形成方法體系就特別重要。

另外一點，我們很多的基礎(chǔ)知識基本方法，它實際上最重要的在于理解，我們也提到了基本知識的來龍去脈在現(xiàn)在高考當(dāng)中也是特別關(guān)注的，也是我們新課程關(guān)注的這一點。那么像這些它都是在書本當(dāng)中，比如一個定律，在這書中一節(jié)、或者兩節(jié)內(nèi)容給它闡述清楚了，如果你只是記定律本身內(nèi)容就有問題，所以在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中側(cè)重點也要清楚。要想在短時間內(nèi)物理有所提高，形成知識、方法體系，同時對于定理定律準(zhǔn)確理解，這是一個最重要的基礎(chǔ)性東西。

再有就是從物理學(xué)科來講，我們會在經(jīng)常訓(xùn)練過程當(dāng)中做大量的習(xí)題，物理這個學(xué)科它需要一定量的練習(xí)，但是更重要的是在一定量練習(xí)之后的反思。例如我們做了十道題，這十道題我們一般說得做上幾遍才能夠把握其題目的本身含義。第一遍就應(yīng)該是他自己去做，也許是磕磕絆絆，但是他一定是有自己感受的，哪難、哪不會他很清楚。第二遍跟老師、跟同學(xué)進行交流，在交流過程當(dāng)中他會發(fā)現(xiàn)這個問題是這么去解決的，老師是怎么想的，正確解法是怎樣的;第三遍就是反思，把自己當(dāng)時第一遍做的和老師做的進行結(jié)合比較。這也是在短期內(nèi)有所提高的一個非常重要的一方面，不在于做題的量，而在于做題的質(zhì)。

問：壓軸題一般都比較難，應(yīng)該怎么應(yīng)對?

答：壓軸題，有時候我們也稱之為易錯題。在選擇題的最后一題里面，在一般的情況下都是一個比較復(fù)雜的題。

有時候它是會很新穎的題目。像不同年份可能在不同的地方出現(xiàn)，例如北京市在前幾年出現(xiàn)的一種，這個問題本身可能是屬于普通物理的知識，但是他會放到高考里考，不過我不是要你去解它，而是根據(jù)你已有的一些經(jīng)驗去判斷，它給的這個結(jié)論是否正確。比如典型的題在實驗題目里面它會有所設(shè)計。再有就是在一些理綜考試當(dāng)中，它都會有一些與實際相結(jié)合的，尤其是與那些電磁場相結(jié)合的實際問題，這些都是挺復(fù)雜的。針對這些很復(fù)雜的問題，我們在不同類型下實際上都是有不同的解決方案的。

還有一些題，有的時候它與實際相結(jié)合就有這種特點，題目會很長。同學(xué)們讀下來都很困難，尤其是在考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)時間非常緊張的情況下，能不能夠很順利地把這題讀完、理解透，并且把它解出來，這確實考查學(xué)生的很多能力。所以這個時候，我們根據(jù)學(xué)生的特點，也就提出了一些解決它的方案。比如說這些長的文字我們怎么去讀?在審題過程當(dāng)中，你要關(guān)注什么信息?我們審題過程當(dāng)中有些同學(xué)讀題的時候，他喜歡這么關(guān)注，比如這物體質(zhì)量是多少千克，他喜歡畫一條橫線，說長度是多少米他給畫一條橫線。生怕自己把這些死的條件都漏掉。而實際當(dāng)中這些條件你不去畫線它也在那，說質(zhì)量是一千克，它不會因為你畫沒畫線而變成兩千克或三千克。實際上我們要是比較老師的研究問題就不一樣了。比如我們在審題的時候，如果有畫線習(xí)慣他應(yīng)該是這個時候畫，將這個物體由靜止，它將怎么怎么，我們特別關(guān)注的是這個物體在做什么運動，或者說這個運動形式是什么。而至于說死的條件，說質(zhì)量是多少、長度是多少，那我們都是在解到一定程度，需要用它的時間，我才反過來去看，保證不出錯。恰恰有的同學(xué)在這方面跟老師相反的，他之前畫了，做到那塊的時候憑著印象去寫導(dǎo)致出錯。所以實際上我們對讀題就有這樣的一個觀點，就要求什么?要求同學(xué)們是一遍讀題，從頭到尾就得是一遍，但是在局部的地方要多遍，例如這句話，將物體由靜止釋放之后，它開始做什么什么運動，讀到這塊的時候我們就要慢下來，一方面在體會這句話的意思，另一方面，腦子里應(yīng)該呈現(xiàn)出這一個情景，在局部的地方反復(fù)琢磨、反復(fù)體會，把它搞懂了，再往下讀。然后特別關(guān)注的就是物體運動的這種描述語言，以及他經(jīng)常會有這句話說，如圖所示。那實際上結(jié)合旁邊的圖去想象這個情景，這都是我們在讀題當(dāng)中要注意的，所以要總結(jié)起來的話，就這樣一句話。就是一遍讀題、局部多遍、邊讀題邊看圖，這些就是針對壓軸題，這種題型或者是說易錯點的一個。

總結(jié)：高考物理備考指南就介紹到這里了，希望能幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)本門課程，更多精彩學(xué)習(xí)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注!

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