摘要

在高中實(shí)驗教學(xué)中融入探究理念，能夠使學(xué)生通過實(shí)驗深刻認(rèn)知化學(xué)規(guī)律、化學(xué)現(xiàn)象及化學(xué)概念。構(gòu)建高效的化學(xué)實(shí)驗課堂，教師要優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)設(shè)計，提升學(xué)生探究能力；要引導(dǎo)學(xué)生開展課外探究實(shí)驗，增強(qiáng)實(shí)驗素養(yǎng)；要合理選擇實(shí)驗方案，強(qiáng)化實(shí)驗指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞

高中化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗；探究式教學(xué)

在高中化學(xué)課堂教學(xué)中開展探究活動，不但可以強(qiáng)化學(xué)生的探究意識，轉(zhuǎn)變高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方式，還能夠讓學(xué)生在探究式教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，在實(shí)驗教學(xué)中融入探究理念，能夠使學(xué)生通過實(shí)驗深刻認(rèn)知化學(xué)規(guī)律、化學(xué)現(xiàn)象及化學(xué)概念。本文簡單分析了高中化學(xué)實(shí)驗的探究性教學(xué)策略，旨在解決探究教學(xué)法流于形式的問題，以期能在探究性教學(xué)中構(gòu)建高效課堂。

一、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)設(shè)計，提升探究能力

為了能夠?qū)崿F(xiàn)探究式教學(xué)，首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化設(shè)計實(shí)驗教學(xué)過程。在應(yīng)用探究教學(xué)法開展化學(xué)實(shí)驗教學(xué)時，可以先在課堂中創(chuàng)設(shè)能夠引起探究欲望的問題情境，隨后引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，繼而設(shè)計出化學(xué)實(shí)驗方案；在設(shè)計出實(shí)驗方案后，教師應(yīng)及時審核，在通過審核后便可以進(jìn)行實(shí)驗，在實(shí)驗過程中告知學(xué)生記錄實(shí)驗現(xiàn)象，并在分析實(shí)驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上探究假設(shè)是否成立；完成實(shí)驗后教師可讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流、總結(jié)。在設(shè)計探究情境時，需要考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗與知識儲備情況，盡量采用形象化的探究問題，同時保證實(shí)驗背景資料能夠起到激趣的作用。在提出假設(shè)與驗證假設(shè)階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗與知識儲備假設(shè)事物間的聯(lián)系，并進(jìn)行獨(dú)立思考與探究。例如，可以讓學(xué)生探究“氫氧化鈉溶液中含有酚酞，將氯水滴入溶液后，紅色逐漸褪去的原因是什么”，在提出問題后，讓學(xué)生論證“水與氯氣反應(yīng)后生成氧化性較強(qiáng)的ＨＣｌＯ，ＨＣｌＯ可氧化紅色酚酞，并使酚酞成為無色物質(zhì)”或“水與氯氣反應(yīng)后生成了ＨＣｌＯ、ＨＣｌ，ＨＣｌＯ、ＨＣｌ可與ＮａＯＨ發(fā)生中和反應(yīng)，在堿性溶液變?yōu)橹行匀芤汉�，紅色便消失”。在分析實(shí)驗數(shù)據(jù)及交流實(shí)驗結(jié)論階段，需要保證學(xué)生能夠充分展示實(shí)驗過程中得出的結(jié)論與見解，避免實(shí)驗結(jié)論出現(xiàn)千篇一律的問題；在對實(shí)驗結(jié)論進(jìn)行討論與交流時，應(yīng)鼓勵學(xué)生充分參與，同時允許學(xué)生質(zhì)疑，以延續(xù)探究興趣。

二、開展課外探究實(shí)驗，增強(qiáng)實(shí)驗素養(yǎng)

高中化學(xué)實(shí)驗包括課堂實(shí)驗與課外實(shí)驗兩部分，實(shí)施課外實(shí)驗有助于延伸課堂中的探究教學(xué)，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課外實(shí)驗對于器材與時間的要求相對較低，且具有較強(qiáng)的重復(fù)性，能夠讓高中學(xué)生以相對輕松的心理狀態(tài)完成實(shí)驗，同時可以明顯增強(qiáng)實(shí)驗過程的探究性與自主性。對此，在高中化學(xué)的探究性教學(xué)中，教師應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生開展課外探究實(shí)驗。在開展課外探究實(shí)驗時，教師應(yīng)注重保證課外實(shí)驗與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，同時將課外實(shí)驗作為開發(fā)創(chuàng)新能力的平臺，以重家庭、重微型、重趣味以及重實(shí)踐、重探究作為課外實(shí)驗教學(xué)的基本原則。例如，在教學(xué)“原電池”時，教師可以讓學(xué)生利用課外時間設(shè)計并制作原電池，指導(dǎo)學(xué)生充分利用白醋、食鹽溶液、可樂、檸檬汁及銅絲等生活用品設(shè)計電池，在學(xué)生設(shè)計出原電池后，教師需要詳細(xì)點(diǎn)評學(xué)生的探究實(shí)驗報告。如條件允許，可在校園內(nèi)舉辦科技周，為學(xué)生展示作品搭建平臺。如此一來，就可以通過開展課外探究實(shí)驗有效地提升學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗技能，并增強(qiáng)其實(shí)驗素養(yǎng)。

三、合理選擇實(shí)驗方案，強(qiáng)化實(shí)驗指導(dǎo)

探究式教學(xué)不但要求學(xué)生能夠動手做，同時應(yīng)確保學(xué)生可以在做中學(xué)，在學(xué)中思，為了能夠讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗中實(shí)現(xiàn)學(xué)中思，教師應(yīng)在教學(xué)中合理選擇實(shí)驗方案，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)驗指導(dǎo)。在選擇實(shí)驗方案的過程中，應(yīng)保證學(xué)生能夠充分參與探究實(shí)驗，并可以親自動手操作，同時應(yīng)保證實(shí)驗方案具有科學(xué)合理的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)驗中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性。同時，在選擇實(shí)驗方案時還應(yīng)確保學(xué)生能夠在實(shí)驗中獲取知識，并使學(xué)生可以在實(shí)驗中提升化學(xué)學(xué)習(xí)能力。例如，在教學(xué)“鹽類水解”的知識時，可以先復(fù)習(xí)水電離的相關(guān)知識點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何降低電離程度。隨后可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗探究“如何才能使電離平衡過程成為正向移動過程”，在制定實(shí)驗方案后，學(xué)生可以猜想，包括加入能夠結(jié)合ＯＨ－及Ｈ＋的微粒、降低溶液溫度等。上述實(shí)驗方案具有簡單易行的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生快速進(jìn)入實(shí)驗探究狀態(tài)。另一方面，探究式教學(xué)雖然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，但為了保證順利完成探究實(shí)驗，教師應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)。當(dāng)實(shí)驗中出現(xiàn)意外情況時，應(yīng)及時協(xié)助處理，保證實(shí)驗過程的安全性，同時控制好探究實(shí)驗過程，避免實(shí)驗活動與探究目標(biāo)出現(xiàn)相背離的情況。

綜上，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重融入探究教學(xué)理念，讓課程教學(xué)充分體現(xiàn)新課改理念，并保證化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到提高。另一方面，在開展探究式實(shí)驗教學(xué)的過程中，教師需要重視激發(fā)高中學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，促使學(xué)生深入認(rèn)識、理解化學(xué)知識。

作者：袁佩莉 單位：甘肅省白銀市平川區(qū)平川中學(xué)

參考文獻(xiàn)

［１］蘭覺明．高中化學(xué)教師的學(xué)生學(xué)業(yè)評價取向研究———來自西部地區(qū)高中化學(xué)教師的調(diào)查報告［Ｊ］．化學(xué)教學(xué)，２０１３（８）：２３－２５．

［２］曹云濤．關(guān)注細(xì)節(jié)提升素養(yǎng)———高中化學(xué)教學(xué)中規(guī)范化學(xué)用語的探索［Ｊ］．新課程?上旬，２０１３（５）．

［３］王灣灣，靳建華，李密密．高中化學(xué)坐標(biāo)圖形題及解題策略探討———以河南省２００５－２０１４年高考化學(xué)試題為例［Ｊ］．教育與教學(xué)研究，２０１５，２９（７）：１０１－１０４．

［４］許燕紅，李銳玲，邱卡．高中《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》與大學(xué)《有機(jī)化學(xué)》知識的銜接研究［Ｊ］．廣西教育Ｂ（中教版），２０１３（７）：１７－１９．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1140746.html

相關(guān)閱讀：高中化學(xué)的問題串教學(xué)