地理的學習需要的是日積月累，我們在學習的的過程中一定要注重知識點的積累，下面是小編準備的一篇最新精編高中地理知識點之全球氣候變化知識講解，歡迎閱讀!
知識點概述
所屬知識點：[自然地理]
包含次級知識點：
地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響 、 全球氣候變化對人類活動的影響 、 自然資源 、 自然災害
知識點總結(jié)
本專題緊扣人地關系的主線，突出自然環(huán)境與人類生存和發(fā)展的關系。該專題的知識點在近幾年高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，而且比例有逐年增加的趨勢。本部分內(nèi)容主要考點有：地表形態(tài)對聚落、交通干線等的影響;近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響;在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量與質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義;旱澇、臺風、寒潮和地震發(fā)生的主要原因及危害等。
常見考點考法
①以選擇題形式考查地表形態(tài)對聚落、交通于線等的影響，如2011年高考北京文綜、第9題、全國卷6—7題;
②以綜合題形式考查各種自然資源對人類活動的影響，人類對陸地自然資源的開發(fā)利用與保護等，如2011年高考全國卷第36題、海南地理6—7題;
③以熱點問題為背景考查全球氣候變化對人類的影響，如20l1年高考江蘇地理l—2題;
④以圖示判讀形式考查自然災害，如2011年高考北京文綜2—3題。
常見誤區(qū)提醒
誤區(qū)提醒
在學習時要注重對自然資源、自然災害等基本概念的理解;分析問題時要抓住人地關系這一主線，關注生活，關注身邊的地理事件，充分認識自然環(huán)境對人類活動的影響，并提出解決問題的措施。特別注意地形對交通線、聚落的影響，全球變暖的可能影響和自然災害的分布與危害等。
(2011年高考四川文綜卷39題)讀下列材料和圖表，回答問題：
材料三：
燃燒煤、石油、天然氣等化石能源產(chǎn)生的廢氣，影響氣候、危及人體健康的問題日益嚴峻。因而，太陽能、核能、風能、潮汐能等新能源的開發(fā)利用受到廣泛重視。
據(jù)測算，全球可開發(fā)風能總量比水能總量大十倍。我過沿海地區(qū)也蘊藏著豐富的風能資源。
(3)請在答題卡數(shù)碼代號的橫向上，回答圖12相應數(shù)碼框中的內(nèi)容，顯示燃燒化石能源對人體危害的過程，以反映開發(fā)新能源的必要性。(6分)
材料四：
亞馬遜河河河口位置(圖13)
(4)許多大河河口地區(qū)有豐富的潮汐能資源。據(jù)材料四，分析亞馬遜河河口潮汐潮位高的原因。(6分)
(5)簡述我國東南沿海地區(qū)風能資源豐富的自然條件。(8分)
【解題探究】本組試題主要考查自然資源中的能源資源形成分布及對人類活動的影響。第3小題主要考查燃燒化石能源對人體的危害。大量燃燒煤、石油等化石能源會產(chǎn)生大量廢氣，如二氧化硫、氮氧化物等，這些酸性氣體會產(chǎn)生酸雨，使河湖水酸化，危害人體健康。通過分析題干中數(shù)碼框之間的關系即可得出答案。
第4小題主要考查海水運動形式——潮汐。潮汐潮位的高低與河口形狀、風向及河水頂托作用有關。亞馬孫河河口口大內(nèi)小，涌入河口的海水較多，河口變窄使潮位抬高;亞馬孫河河口位于赤道附近，受來自海洋的信風影響，加劇了潮勢。亞馬孫河流經(jīng)熱帶雨林氣候區(qū)，降水豐富，徑流量大，注入海洋的河水較多，與自東向西流的海水形成頂托之勢，從而抬高潮勢。
第5小題主要考查風能資源。風能資源豐富說明風力強，主要考慮大氣運動情況及地形的影響。我國東南沿海地區(qū)由于受冬夏季風、熱帶氣旋影響風力較大;另外，濱海地區(qū)海陸風作用明顯;東南沿海地區(qū)地形較平坦，對風的阻擋作用較小。
【參考答案】(3)二氧化硫、氮氧化物(2分)，酸化(2分)，呼吸(2分)。
(4)河口為三角洲或喇叭形潮水涌入由寬變窄，潮位被 推高(2分)。河口受東北信風的影響，信風順潮流方推高潮位(或風助潮勢)(2分)。該河流年徑流量大，入�？诤铀娉绷黜斖刑Ц叱蔽�(2分)。
(5)亞歐大陸與太平洋之間的熱力差異顯著，冬夏季風交替影響(2分)。緯度低，熱帶氣旋頻繁(2分)。濱海地區(qū)晝夜海陸熱力差異形成晝夜更替的風(海陸風)(2分)。下墊面平坦(海面平滑)，阻力(摩擦力)小，對風力削弱作用小(2分)，因此風能資源豐富。
【得分要訣】地理關聯(lián)圖判讀。第三小題就是一幅地理關聯(lián)圖，這是一種運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。關聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關地理事物的形成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素聯(lián)系起來。它一方面從整體的角度來構(gòu)建地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系;另一方面反映了地理學科的綜合性、區(qū)域性特征。許多同學遇到此類讀圖題不知從何入手，若是地理事物間的邏輯關系較為復雜，可以采用關鍵環(huán)節(jié)法和代人嘗試法，這是突破此類試題的有效方法。本圖關系不復雜，按照箭頭指向根據(jù)各個環(huán)節(jié)依次推理即可，燃燒煤、石油、天然氣排放酸性氣體有二氧化硫、碳氧化物等，他們與水汽結(jié)合形成酸雨，落入湖泊導致湖水酸化，進而危及人體健康;酸性氣體殘留大氣中通過人體生理活動——呼吸作用吸入肺部，刺激呼吸道，危及人體健康。
以上就是關于最新精編高中地理知識點之全球氣候變化知識講解的全部內(nèi)容，希望可以對正處于高中階段的你有所幫助!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/114464.html
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