我國(guó)高中生物課的課程設(shè)置和教材編寫(xiě)，自“文革”以后，曾有多次變更。單就高中生物學(xué)課本來(lái)說(shuō)，先后就有1979年版、1981年版、1985年版、1990年版和1991年版的變化。十多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，使高中生物課在課程設(shè)置、教材編寫(xiě)和教學(xué)改革方面取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為這次編訂新的高中生物教學(xué)大綱奠定了較好的基礎(chǔ)。?

我國(guó)自1993年秋季開(kāi)始，在全國(guó)各地實(shí)行九年義務(wù)教育，三年制初級(jí)中學(xué)到1996年秋已有第一批初中畢業(yè)生，他們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與義務(wù)教育初中生物課程和教材相銜接的高中生物課程和教材。再有，我國(guó)自1995年5月開(kāi)始實(shí)行每周五天工作制后，更加迫切要求編訂新的高中生物教學(xué)大綱，編寫(xiě)新的高中生物教材。應(yīng)該說(shuō)，這是一項(xiàng)刻不容緩的教育改革的重要項(xiàng)目。?

1994年春，國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司開(kāi)始組織、領(lǐng)導(dǎo)高中生物教學(xué)大綱的編訂工作。首先，組織了大綱研究小組，對(duì)于原高中生物教學(xué)大綱和教材進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出制訂新大綱的依據(jù)、指導(dǎo)思想和原則，以及教學(xué)內(nèi)容的初步設(shè)想，等等。其次，在大綱研究小組工作的基礎(chǔ)上，成立大綱編訂小組，負(fù)責(zé)大綱的起草、修改和送審等工作。

從1994年春至1996年5月期間，國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司正式召開(kāi)過(guò)五次教學(xué)大綱會(huì)議，高中生物教學(xué)大綱編訂小組先后起草了征求意見(jiàn)稿、送審查委員審查稿和送國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)審查稿，以及經(jīng)國(guó)家教委審查通過(guò)后的供試驗(yàn)用的教學(xué)大綱。在這兩年多的時(shí)間內(nèi)，人民教育出版社生物室曾在全國(guó)廣泛征求了教師、教研人員和專家的意見(jiàn)。應(yīng)該說(shuō)，這項(xiàng)具有歷史意義的偉大工程是集體智慧的成果。

教育部制訂的《全日制普通高級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）》（以下稱新大綱）已于2000年3月頒布。新大綱于2000年秋季在山西、江西、天津、遼寧等十省市擴(kuò)大試驗(yàn)，以后逐步在全國(guó)推廣，并最終取代1991年版的現(xiàn)行高中生物教學(xué)大綱。新大綱的頒布是我國(guó)生物教育發(fā)展中的一件大事，將對(duì)我國(guó)生物教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。本文將對(duì)新大綱的特點(diǎn)和基本理念作一些分析和介紹。

2000年版新大綱是在1996年版大綱的基礎(chǔ)上修訂而成的。1999年5月教育部組織成立了大綱修訂工作小組，同年6月小組開(kāi)始工作，至2000年1月完成大綱送審稿。在6個(gè)月的時(shí)間里，小組召開(kāi)了三次工作會(huì)議，先后兩次將修訂稿送交審查委員和部分教師征求意見(jiàn)，又根據(jù)這些意見(jiàn)對(duì)修訂稿進(jìn)行了反復(fù)的修改，最后經(jīng)教育部的專家組和領(lǐng)導(dǎo)審查通過(guò)后頒布。新大綱的問(wèn)世是許多生物學(xué)教育工作者同努力的成果。

此次高中生物教學(xué)大綱修訂工作是我國(guó)，“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的一個(gè)組成部分，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的規(guī)劃和“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的要求，我國(guó)中學(xué)生物學(xué)課程在今后10年中將有兩次大的變化。

一是在2000年完成對(duì)現(xiàn)行初中教學(xué)大綱和高中的教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）的修訂，并將修訂后的大綱付諸實(shí)施；

二是在2000年啟動(dòng)21世紀(jì)國(guó)家生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作，并陸續(xù)進(jìn)行初中和高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)、修訂和實(shí)施。21世紀(jì)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)從理念到內(nèi)容都會(huì)有更大的變革。此次修訂而成的新大綱將成為由現(xiàn)行大綱向21世紀(jì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)渡的一個(gè)重要階梯。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/114488.html

相關(guān)閱讀：列表比較DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制