一

1、大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。

2、平動的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。

3、參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。

4、選擇不同的參考系物體運(yùn)動情況可能不同，但也可能相同。

5、在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。

6、忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。

7、物體做直線運(yùn)動時，位移的大小不一定等于路程。

8、位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。

9、打點(diǎn)計時器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。

10、使用計時器打點(diǎn)時，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

11、釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計時器的位置。

11、使用電火花打點(diǎn)計時器時，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間；使用電磁打點(diǎn)計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。

12、“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學(xué)會根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。

13、著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實速度的方向就是物體運(yùn)動的方向，而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。

二

14、平均速度不是速度的平均。

15、平均速率不是平均速度的大小。

16、物體的速度大，其加速度不一定大。

17、物體的速度為零時，其加速度不一定為零。

18、物體的速度變化大，其加速度不一定大。

19、加速度的正、負(fù)僅表示方向，不表示大小。

20、物體的加速度為負(fù)值，物體不一定做減速運(yùn)動。

21、物體的加速度減小時，速度可能增大；加速度增大時，速度可能減小。

22、物體的速度大小不變時，加速度不一定為零。

23、物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。

24、位移圖象不是物體的運(yùn)動軌跡。

25、解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

26、圖象是曲線的不表示物體做曲線運(yùn)動。

27、由圖象讀取某個物理量時，應(yīng)搞清這個量的大小和方向，特別要注意方向。

三

28、v-t圖上兩圖線相交的點(diǎn)，不是相遇點(diǎn)，只是在這一時刻相等。

29、人們得出“重的物體下落快”的錯誤結(jié)論主要是由于空氣阻力的影響。

30、嚴(yán)格地講自由落體運(yùn)動的物體只受重力作用，在空氣阻力影響較小時，可忽略空氣阻力的影響，近似視為自由落體運(yùn)動。

31、自由落體實驗實驗記錄自由落體軌跡時，對重物的要求是“質(zhì)量大、體積小”，只強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量大”或“體積小”都是不確切的。

32、自由落體運(yùn)動中，加速度g是已知的，但有時題目中不點(diǎn)明這一點(diǎn)，我們解題時要充分利用這一隱含條件。

33、自由落體運(yùn)動是無空氣阻力的理想情況，實際物體的運(yùn)動有時受空氣阻力的影響過大，這時就不能忽略空氣阻力了，如雨滴下落的最后階段，阻力很大，不能視為自由落體運(yùn)動。

34、自由落體加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不變的，它隨緯度和海拔高度的變化而變化。

35、四個重要比例式都是從自由落體運(yùn)動開始時，即初速度v0=0是成立條件，如果v0≠0則這四個比例式不成立。

36、勻變速運(yùn)動的各公式都是矢量式，列方程解題時要注意各物理量的方向。

37、常取初速度v0的方向為正方向，但這并不是一定的，也可取與v0相反的方向為正方向。

38、汽車剎車問題應(yīng)先判斷汽車何時停止運(yùn)動，不要盲目套用勻減速直線運(yùn)動公式求解。

39、找準(zhǔn)追及問題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

40、用速度圖象解題時要注意圖線相交的點(diǎn)是速度相等的點(diǎn)而不是相遇處。

41、產(chǎn)生彈力的條件之一是兩物體相互接觸，但相互接觸的物體間不一定存在彈力。

四

42、某個物體受到彈力作用，不是由于這個物體的形變產(chǎn)生的，而是由于施加這個彈力的物體的形變產(chǎn)生的。

43、壓力或支持力的方向總是垂直于接觸面，與物體的重心位置無關(guān)。

44、胡克定律公式F=kx中的x是彈簧伸長或縮短的長度，不是彈簧的總長度，更不是彈簧原長。

45、彈簧彈力的大小等于它一端受力的大小，而不是兩端受力之和，更不是兩端受力之差。

46、桿的彈力方向不一定沿桿。

47、摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動力。

48、滑動摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。

49、各種摩擦力的方向與物體的運(yùn)動方向無關(guān)。

50、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問題時容易出錯。

51、最大靜摩擦力與接觸面和正壓力有關(guān)，靜摩擦力與壓力無關(guān)。

52、畫力的圖示時要選擇合適的標(biāo)度。

53、實驗中的兩個細(xì)繩套不要太短。

54、檢查彈簧測力計指針是否指零。

55、在同一次實驗中，使橡皮條伸長時結(jié)點(diǎn)的位置一定要相同。

五

56、使用彈簧測力計拉細(xì)繩套時，要使彈簧測力計的彈簧與細(xì)繩套在同一直線上，彈簧與木板面平行，避免彈簧與彈簧測力計外殼、彈簧測力計限位卡之間有摩擦。

57、在同一次實驗中，畫力的圖示時選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)使用標(biāo)度，使力的圖示稍大一些。

58、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

59、三個力的合力最大值是三個力的數(shù)值之和，最小值不一定是三個力的數(shù)值之差，要先判斷能否為零。

60、兩個力合成一個力的結(jié)果是惟一的，一個力分解為兩個力的情況不惟一，可以有多種分解方式。

61、一個力分解成的兩個分力，與原來的這個力一定是同性質(zhì)的，一定是同一個受力物體，如一個物體放在斜面上靜止，其重力可分解為使物體下滑的力和使物體壓緊斜面的力，不能說成下滑力和物體對斜面的壓力。

62、物體在粗糙斜面上向前運(yùn)動，并不一定受到向前的力，認(rèn)為物體向前運(yùn)動會存在一種向前的“沖力”的說法是錯誤的。

63、所有認(rèn)為慣性與運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)的想法都是錯誤的，因為慣性只與物體質(zhì)量有關(guān)。

64、慣性是物體的一種基本屬性，不是一種力，物體所受的外力不能克服慣性。

65、物體受力為零時速度不一定為零，速度為零時受力不一定為零。

66、牛頓第二定律 F=ma中的F通常指物體所受的合外力，對應(yīng)的加速度a就是合加速度，也就是各個獨(dú)自產(chǎn)生的加速度的矢量和，當(dāng)只研究某個力產(chǎn)生加速度時牛頓第二定律仍成立。

67、力與加速度的對應(yīng)關(guān)系，無先后之分，力改變的同時加速度相應(yīng)改變。

68、雖然由牛頓第二定律可以得出，當(dāng)物體不受外力或所受合外力為零時，物體將做勻速直線運(yùn)動或靜止，但不能說牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例，因為牛頓第一定律所揭示的物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，即慣性，在牛頓第二定律中沒有體現(xiàn)。

69、牛頓第二定律在力學(xué)中的應(yīng)用廣泛，但也不是“放之四海而皆準(zhǔn)”，也有局限性，對于微觀的高速運(yùn)動的物體不適用，只適用于低速運(yùn)動的宏觀物體。

六

70、用牛頓第二定律解決動力學(xué)的兩類基本問題，關(guān)鍵在于正確地求出加速度a，計算合外力時要進(jìn)行正確的受力分析，不要漏力或添力。

71、用正交分解法列方程時注意合力與分力不能重復(fù)計算。

72、注意F合=ma是矢量式，在應(yīng)用時，要選擇正方向，一般我們選擇合外力的方向即加速度的方向為正方向。

73、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是視重的變化，物體的實重沒有改變。

74、判斷超重、失重時不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。

75、有時加速度方向不在豎直方向上，但只要在豎直方向上有分量，物體也處于超、失重狀態(tài)。

76、兩個相關(guān)聯(lián)的物體，其中一個處于超（失）重狀態(tài)，整體對支持面的壓力也會比重力大（�。�。

77、國際單位制是單位制的一種，不要把單位制理解成國際單位制。

78、力的單位牛頓不是基本單位而是導(dǎo)出單位。

79、有些單位是常用單位而不是國際單位制單位，如：小時、斤等。

80、進(jìn)行物理計算時常需要統(tǒng)一單位。

81、只要存在與速度方向不在同一直線上的合外力，物體就做曲線運(yùn)動，與所受力是否為恒力無關(guān)。

82、做曲線運(yùn)動的物體速度方向沿該點(diǎn)所在的軌跡的切線，而不是合外力沿軌跡的切線。請注意區(qū)別。

83、合運(yùn)動是指物體相對地面的實際運(yùn)動，不一定是人感覺到的運(yùn)動。

七

84、兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動不一定是直線運(yùn)動，兩個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動。兩個勻變速直線運(yùn)動的合運(yùn)動不一定是勻變速直線運(yùn)動。

85、運(yùn)動的合成與分解實際上就是描述運(yùn)動的物理量的合成與分解，如速度、位移、加速度的合成與分解。

86、運(yùn)動的分解并不是把運(yùn)動分開，物體先參與一個運(yùn)動，然后再參與另一運(yùn)動，而只是為了研究的方便，從兩個方向上分析物體的運(yùn)動，分運(yùn)動間具有等時性，不存在先后關(guān)系。

87、豎直上拋運(yùn)動整體法分析時一定要注意方向問題，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程時可以先假設(shè)一個正方向，再用正、負(fù)號表示各物理量的方向，尤其是位移的正、負(fù)，容易弄錯，要特別注意。

88、豎直上拋運(yùn)動的加速度不變，故其v-t圖象的斜率不變，應(yīng)為一條直線。

89、要注意題目描述中的隱蔽性，如“物體到達(dá)離拋出點(diǎn)5m處”，不一定是由拋出點(diǎn)上升5m，有可能在下降階段到達(dá)該處，也有可能在拋出點(diǎn)下方5m處。

90、平拋運(yùn)動公式中的時間t是從拋出點(diǎn)開始計時的，否則公式不成立。

91、求平拋運(yùn)動物體某段時間內(nèi)的速度變化時要注意應(yīng)該用矢量相減的方法。用平拋豎落儀研究平拋運(yùn)動時結(jié)果是自由落體運(yùn)動的小球與同時平拋的小球同時落地，說明平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動，但此實驗不能說明平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動。

92、并不是水平速度越大斜拋物體的射程就越遠(yuǎn)，射程的大小由初速度和拋射角度兩因素共同決定。

93、斜拋運(yùn)動最高點(diǎn)的物體速度不等于零，而等于其水平分速度。

94、斜拋運(yùn)動軌跡具有對稱性，但彈道曲線不具有對稱性。

95、在半徑不確定的情況下，不能由角速度大小判斷線速度大小，也不能由線速度大小判斷角速度大小。

96、地球上的各點(diǎn)均繞地軸做勻速圓周運(yùn)動，其周期及角速度均相等，各點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的半徑不同，故各點(diǎn)線速度大小不相等。

97、同一輪子上各質(zhì)點(diǎn)的角速度關(guān)系：由于同一輪子上的各質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸的連線在相同的時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度相同，因此各質(zhì)點(diǎn)角速度相同。各質(zhì)點(diǎn)具有相同的ω、T和n。

八

98、在齒輪傳動或皮帶傳動（皮帶不打滑，摩擦傳動中接觸面不打滑）裝置正常工作的情況下，皮帶上各點(diǎn)及輪邊緣各點(diǎn)的線速度大小相等。

99、勻速圓周運(yùn)動的向心力就是物體的合外力，但變速圓周運(yùn)動的向心力不一定是合外力。

100、當(dāng)向心力有靜摩擦力提供時，靜摩擦力的大小和方向是由運(yùn)動狀態(tài)決定的。

101、繩只能產(chǎn)生拉力，桿對球既可以產(chǎn)生拉力又可以產(chǎn)生壓力，所以求作用力時，應(yīng)先利用臨界條件判斷桿對球施力的方向，或先假設(shè)力朝某一方向，然后根據(jù)所求結(jié)果進(jìn)行判斷。

102、公式F=mv2/r是牛頓第二定律在圓周運(yùn)動中的應(yīng)用，向心力就是做勻速圓周運(yùn)動的物體所受的合外力。因此，牛頓定律及由牛頓定律導(dǎo)出的一些規(guī)律（如超重、失重等）在本章仍適用。

103、物體做離心運(yùn)動是向心力不足造成的，并不是受到“離心力”的作用。

104、物體在完全失去向心力作用時，應(yīng)沿當(dāng)時物體所在處的切線方向運(yùn)動，而不是沿半徑方向運(yùn)動。

105、要弄清需要的向心力F需和提供的向心力F供的關(guān)系，當(dāng)F供＜F需時，物體做離心運(yùn)動；當(dāng)F供≡F需時，物體做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)F供＞F需時，物體做近（向）心運(yùn)動。

106、任意兩物體間都存在萬有引力，但不是任意兩物體間的萬有引力都能用萬有引力定律計算出來。

107、開普勒第三定律只對繞同一天體運(yùn)轉(zhuǎn)的星體適用，中心天體不同的不能用該定律，如各行星間可用該定律，火星和月球間不能用該定律。

108、在地球表面的物體，由于受地球自轉(zhuǎn)的影響，重力是萬有引力的一個分力，離開了地球表面，不受地球自轉(zhuǎn)的影響時，重力就是萬有引力。

109、萬有引力定律適用于兩質(zhì)點(diǎn)之間引力的計算，如果是均勻的球體，也用兩球心之間距離來計算。

110、掌握日常知識中地球的公轉(zhuǎn)周期、月球的周期及地球同步衛(wèi)星的周期等，在估算天體質(zhì)量時，應(yīng)作為隱含的已知條件加以挖掘應(yīng)用。

111、進(jìn)入繞地球運(yùn)行軌道的宇宙飛船，在運(yùn)行時不需要開發(fā)動機(jī)，因為宇宙飛船在軌道上運(yùn)行時，萬有引力全部用來提供做圓周運(yùn)動的向心力。

九

112、在討論有關(guān)衛(wèi)星的題目時，關(guān)鍵要明確向心力、軌道半徑、線速度、角速度和周期彼此影響，互相聯(lián)系，只要其中一個量確定了，其它的量就不變了，只要其中一個量發(fā)生了變化，其它的量也會隨之變化。

113、通常情況下，物體隨地球自轉(zhuǎn)做圓周運(yùn)動所需向心力很小，故可在近似計算中取G=F，但若要考慮自轉(zhuǎn)的影響，則不能近似處理。

114、地球同步衛(wèi)星的軌道在赤道平面內(nèi)，故只能“靜止”于離赤道某高空的上空。

115、推動火箭前進(jìn)的動力不是來自于大氣，而是來自于火箭向后噴出的氣體。

116、選取不同的參考系時，物體產(chǎn)生的位移可能不同，用公式求出的功就存在不確定性，因此在高中階段計算功時一般以地面為參考系。

117、判斷力對物體是否做功時，不僅要看力和位移，還要注意力與位移之間的夾角。

118、計算某個力的功時，要看看這個力是否始終作用在物體上，也就是說要注意力和位移的同時性。

119、作用力和反作用力雖等大反向，其總功卻不一定為零，因為兩個力做功之和不一定為零，有時兩個力都做正功，有時都做負(fù)功，有時一個做正功一個做負(fù)功……

120、動能只有正值沒有負(fù)值，最小值為零。

121、重力勢能具有相對性，是因為高度具有相對性。

122、勢能的正、負(fù)不表示方向，只表示大小。

123、比較兩物體勢能大小時必須選同一零勢能面。

124、物體勢能大小與零勢能面選取有關(guān)，但兩位置的勢能之差與零勢能面的選取無關(guān)。

125、重力做功與路徑無關(guān)，只與初末位置有關(guān)。

十

126、求合力的總功時要注意各個功的正負(fù)。

127、功能變化一定是末動能減初動能。

128、列方程前一定要明確所研究的運(yùn)動過程。

129、要嚴(yán)格按動能定理的一般表達(dá)形式列方程，即等號的一邊是合力的總功，另一邊是動能變化。

130、動能定理反映的是通過做功物體的動能與其他形式能的轉(zhuǎn)化，不要理解成功與動能的轉(zhuǎn)化。

131、機(jī)械能守恒定律的成立條件不是合外力為零，而是除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力外，其他力做功為零。

132、機(jī)械能守恒定律是對系統(tǒng)而言的，單個物體無所謂機(jī)械能守恒，正常所說的某物體的機(jī)械能守恒只是一種習(xí)慣說法。

133、用機(jī)械能守恒定律列方程時初、末態(tài)的重力勢能要選同一個零勢能面。

134、雖然我們常用初、末態(tài)機(jī)械能相等列方程解題，但初、末態(tài)機(jī)械能相等與變化過程中機(jī)械能守恒含義不盡相同。整個過程中機(jī)械能一直保持不變，才叫機(jī)械能守恒，初、末態(tài)只是其中的兩個時刻。

135、機(jī)械能守恒定律是能量轉(zhuǎn)換與守恒定律的一個特例，當(dāng)有除重力（或系統(tǒng)內(nèi)彈力）以外的力做功時，機(jī)械能不再守恒，但系統(tǒng)的總能量仍守恒。

136、選紙帶時，只要是正確操作打出的紙帶都可用，不必非要選用前兩個點(diǎn)間距為2?的。

137、在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中不需要測質(zhì)量，故用不著天平。

138、在描述對物體的要求時應(yīng)該說“質(zhì)量大，體積小”，即較小的大密度的重物，不能只說成“密度大”。

139、用自由落體法驗證機(jī)械能守恒定律中求瞬時速度要用紙帶來求，而不能由v=√2gh來求。

十一

140、能量守恒定律不需要限定條件，對每個過程都適用，但用來計算時須準(zhǔn)確求出初態(tài)的總能量和末態(tài)的總能量。

141、功率表示的是做功快慢，而不是做功多少。

142、汽車的額定功率是其正常工作時的最大功率，實際功率可以小于或等于額定功率。

143、功率和效率是兩個不同的概念，二者無必然的聯(lián)系，功率大效率不一定高。

144、在計算汽車勻加速運(yùn)動可維持的時間時，如果用汽車在水平路面上的最大速度除以加速度這種做法計算，汽車可以一直保持勻加速直至達(dá)到最大速度，是錯誤的。

145、常規(guī)能源仍是目前用的最多的能源，總的儲量有限，因此要節(jié)約能量。

146、地球上大多數(shù)能源都可追溯到太陽能。

147、從對環(huán)境影響的角度來分類：能源可分為清潔能源和非清潔能源。

148、經(jīng)典力學(xué)理論不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，有其適用范圍和局限性。

149、經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為物體質(zhì)量不僅恒定不變，且與物體的速度或能量無關(guān)。

150、“相對論時空觀”指的是狹義相對論的時空觀，愛因斯坦的廣義相對論有另外的時空觀。

151、日常生活中我們未感受到相對論效應(yīng)，并不是它不存在，只是非常微小，可以忽略。

152、黑體的電磁輻射是一份一份的，而不是連續(xù)的。

153、光電效應(yīng)現(xiàn)象中光電子的產(chǎn)生與否，關(guān)鍵看入射光的頻率而不是強(qiáng)度，這是用經(jīng)典理論解釋不通的。

154、量子化理論中，能量是分立的、不連續(xù)的。

155、光既具有波動性又具有粒子性。

156.受力分析，往往漏“力”百出

對物體受力分析，是物理學(xué)中最重要、最基本的知識，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。

對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學(xué)中的重力、彈力（推、拉、提、壓）與摩擦力（靜摩擦力與滑動摩擦力），電場中的電場力（庫侖力）、磁場中的洛倫茲力（安培力）等。在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力（甚至重力），就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分?jǐn)?shù)。

還要說明的是在分析某個力發(fā)生變化時，運(yùn)用的方法是數(shù)學(xué)計算法、動態(tài)矢量三角形法（注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形）和極限法（注意要滿足力的單調(diào)變化情形）。

157.對摩擦力認(rèn)識模糊

摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點(diǎn)和“相對運(yùn)動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認(rèn)識、最難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會隨之加大。

最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進(jìn)去，建議高三黨們從下面四個方面好好認(rèn)識摩擦力：

（1）物體所受的滑動摩擦力永遠(yuǎn)與其相對運(yùn)動方向相反。這里難就難在相對運(yùn)動的認(rèn)識；說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計算時又等于最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等于重力。

（2）物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對運(yùn)動趨勢相反。顯然，最難認(rèn)識的就是“相對運(yùn)動趨勢方”的判斷。可以利用假設(shè)法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動，這個假設(shè)下的運(yùn)動方向就是相對運(yùn)動趨勢方向；還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。

（3）摩擦力總是成對出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對出現(xiàn)。其中一個最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。

（4）關(guān)于一對同時出現(xiàn)的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：

可能兩個都不做功。（靜摩擦力情形）

可能兩個都做負(fù)功。（如子彈打擊迎面過來的木塊）

可能一個做正功一個做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零（靜摩擦可不做功）、可能小于零（滑動摩擦）也可能大于零（靜摩擦成為動力）。

可能一個做負(fù)功一個不做功。（如，子彈打固定的木塊）

可能一個做正功一個不做功。（如傳送帶帶動物體情形）

（建議結(jié)合討論“一對相互作用力的做功”情形）

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