用類比的辦法理解電壓的概念

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

電壓是一個(gè)比較難以接收的定義,如何接受這一概念呢?可以用類比的方式接受它.

人為什么會(huì)向一個(gè)方向流動(dòng),形成滾滾人流?

上午第二節(jié)課的下課鈴一響,學(xué)生都向操場(chǎng)走去,形成了到操場(chǎng)的人流.為什么?學(xué)校的規(guī)章制度要求。一句話,有壓力。正是這種壓力,形成了人的流動(dòng)。

水為什么會(huì)流動(dòng),形成水流?

有水壓。

電荷為什么會(huì)向一個(gè)方向流動(dòng),形成電流?

沒有電源時(shí),導(dǎo)線中有自由電子,可以到處運(yùn)動(dòng),想去哪就去哪,多自由?杉由想娫春,電源要求電荷向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),不這樣運(yùn)動(dòng)不行,看來電源對(duì)電荷也有壓力,就叫電壓吧。

為什么電源的電壓人卻感受到不到?這很自然,超聲波人聽不見,但其他動(dòng)物卻聽見。同理,電源形成的電壓(對(duì)電荷的壓力)人感不到,但電荷卻能感受到。

張店二中 陳維


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