語文是任何人交流的重要的溝通工具，生活中離不開語文無時(shí)無刻不在運(yùn)用到。但是很多同學(xué)對(duì)于語文沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。那么下面，逍遙右腦小編就為大家分享一下學(xué)好語文的方法和技巧有哪些，僅供大家參考!

學(xué)好語文的方法和技巧有哪些：每日閱讀

現(xiàn)在還有人把上學(xué)說成讀書，把有知識(shí)有文化的人稱作讀書人。的確，學(xué)校是一個(gè)讀書的場所，讀書可修身，讀書可養(yǎng)性。語文教學(xué)，在尊重升學(xué)率和追求理想發(fā)展之間的平衡點(diǎn)應(yīng)該是閱讀。因?yàn)�，只有通過閱讀，學(xué)生才能思接千載、視通萬里;只有通過閱讀，學(xué)生才能腳踏實(shí)地放飛夢想;只有通過閱讀，學(xué)生才能洞明世事、健全人格。缺少了占據(jù)學(xué)生全部心靈的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界也會(huì)變得狹窄和貧乏。

學(xué)好語文的方法和技巧有哪些：勤背勤記

1、早讀時(shí)要多讀書，動(dòng)手寫，用心記，勤引用，將小學(xué)階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文，全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容。

2、按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩文及要求背誦的課文。

3、熟讀并識(shí)記至少50首唐宋詩詞，100條名句。

學(xué)好語文的方法和技巧有哪些：因果分析法

語文教學(xué)的課文分析中常常會(huì)出現(xiàn)“為什么”的提問。這實(shí)質(zhì)上是在探究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因�；卮疬@類問題，常常是要進(jìn)行由結(jié)果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從客觀到主觀的分析方法。對(duì)客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

如對(duì)《誰是最可愛的人》一文中“馬玉祥為什么要求從炮兵連調(diào)到步兵連去”這一問題，就要進(jìn)行主、客觀兩方面的原因分析。從客觀分析上看，是由于他目睹了朝鮮老媽媽因房子、窩棚連續(xù)被敵機(jī)毀壞后而痛哭的場景，激起了他對(duì)敵人深深的恨;主觀分析上看，是年輕戰(zhàn)士急切地想直接去打擊敵人，為朝鮮人民報(bào)仇，從而展示了戰(zhàn)士強(qiáng)烈的愛國主義和國際主義的精神境界。

學(xué)好語文的方法和技巧有哪些：理解文章

對(duì)每一處不同，找出不同的原因;考慮作者這么寫，表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒;用了這個(gè)字、詞、句，為什么更好;法不孤起不有所為，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會(huì)體會(huì)每個(gè)字詞句背后的心，這就是閱讀理解;

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