作者：陸士清
1931年，蘇步青學(xué)成回國(guó)探親，特意在家中設(shè)宴款待陳玉峰老師。是時(shí)，他恭敬地請(qǐng)頭發(fā)花白的陳老師上坐，一口一個(gè)恩師：“沒(méi)有恩師當(dāng)年教誨，學(xué)生不敢奢望有今日�！睅熒鷼g聚后，蘇步青雇了一乘轎子，請(qǐng)陳玉峰乘轎，自己則跟在轎后步行三十里，送陳玉峰回家。1984年蘇先生寫(xiě)《臥牛山謠》時(shí)，他以感懷之情在詩(shī)中留下了恩師洪彥遠(yuǎn)的名字——“巧逢伯樂(lè)洪岷初，助渡東瀛去讀書(shū)”。蘇先生對(duì)時(shí)任浙大校長(zhǎng)竺可楨先生敬仰有加，視為知己。他在為《科學(xué)家竺可楨的故事》所作的序言中寫(xiě)道：“這樣的好校長(zhǎng)，把教授當(dāng)寶貝，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？當(dāng)然，我也把竺先生當(dāng)做知己。”
蘇步青對(duì)朋友情深誼重，對(duì)學(xué)生精心培養(yǎng)，愛(ài)之深，護(hù)之切。1936年春，他的學(xué)生盧慶駿與體育老師發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)而引起體育老師不滿。國(guó)民黨派來(lái)的代理校長(zhǎng)郭某認(rèn)定盧慶駿是“活躍分子”，下令將盧開(kāi)除。蘇步青得知后立即與校方交涉。他對(duì)郭某說(shuō)：“盧慶駿學(xué)習(xí)很好，我不同意開(kāi)除他的學(xué)籍�！薄氨R慶駿是我的學(xué)生，我擔(dān)保他沒(méi)問(wèn)題，不能開(kāi)除�！�
“決定已經(jīng)作出了，你再吵也沒(méi)用！”郭某依仗自己的后臺(tái)硬，拒絕蘇步青和眾多教授的要求，堅(jiān)持錯(cuò)誤的決定。蘇步青憤然寫(xiě)下了震動(dòng)浙大的《辭職書(shū)》。
《辭職書(shū)》一出，浙大學(xué)潮蜂起，導(dǎo)致學(xué)校癱瘓，剛愎自用而又心懷叵測(cè)的郭某難以收?qǐng)�，只好無(wú)奈地離開(kāi)浙大。盧慶駿不僅保留了學(xué)籍，畢業(yè)后蘇步青還將他留在校數(shù)學(xué)系任教。盧出國(guó)深造歸來(lái)，先后在浙大、復(fù)旦、哈工大任職任教，調(diào)入國(guó)防部五院工作后，為我國(guó)運(yùn)載火箭的起飛作出了貢獻(xiàn)！蘇步青是享譽(yù)世界的科學(xué)家，他有一顆實(shí)事求是的科學(xué)之心和學(xué)術(shù)之德。早在日本東北帝國(guó)大學(xué)讀博士時(shí)，他就表現(xiàn)出吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理的精神。當(dāng)時(shí)他的導(dǎo)師洼田讓他看自己寫(xiě)的《關(guān)于一個(gè)軌道》的論文，論文得出五次代數(shù)曲面的結(jié)論。蘇步青在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，試用別的方法重新計(jì)算，結(jié)果五次項(xiàng)系數(shù)全部被消掉，也就是說(shuō)洼田原先的結(jié)論并不完全正確。于是洼田將論文全部改寫(xiě)，并與蘇步青共同署名發(fā)表。
蘇先生要求學(xué)生和別人在學(xué)術(shù)上一絲不茍，對(duì)自己也嚴(yán)格要求。1982年10月18日，蘇老在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《理工科學(xué)生也要有文史知識(shí)》一文，其第五段開(kāi)頭有“理工科學(xué)生讀一點(diǎn)文史知識(shí)”一句。北師大的葛信益讀后給蘇老來(lái)信建議說(shuō)，“理工科學(xué)生讀一點(diǎn)文史知識(shí)”（第五段開(kāi)頭）可否把‘讀’改為“有”或“學(xué)習(xí)”一類的動(dòng)詞，或者在“知識(shí)”后加“的書(shū)”二字，使“讀”跟“書(shū)”在語(yǔ)意上就搭配上了。
對(duì)葛先生的意見(jiàn)，蘇老極為重視,當(dāng)即給予回信——
葛老：
接奉10月22日手教，謹(jǐn)已拜讀。承蒙先生指摘拙文中的錯(cuò)誤之處，非常感激，今后自當(dāng)注意，庶幾不辜負(fù)尊敬于萬(wàn)一也。
為改正錯(cuò)誤，正在準(zhǔn)備給《人民日?qǐng)?bào)》編輯去信修改，請(qǐng)求訂正，能否得到該報(bào)的采納，尚未可知。先修此函道謝，順頌道安！
蘇先生律人律己，虛懷若谷。是謙虛，是實(shí)事求是，是崇尚學(xué)術(shù)文德�！拔母铩焙笃冢八娜藥汀奔捌溆帱h利用自然科學(xué)反黨，在復(fù)旦大學(xué)拼湊了一個(gè)所謂“理科大批判組”，強(qiáng)拉硬拽要蘇步青批判前輩科學(xué)家；但是蘇步青堅(jiān)持只翻譯數(shù)學(xué)論文，而拒絕寫(xiě)批判文章。蘇先生曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：我們是踩著科學(xué)界前輩的肩膀上前進(jìn)的，對(duì)他們的成就，批判繼承，是我們的義務(wù)；踐踏摧殘，我們沒(méi)有這種權(quán)利。正因?yàn)樘K步青為自己立了這個(gè)信條，他被攆出了“理科大批判組”。
蘇步青來(lái)復(fù)旦不久即擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，從教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到校長(zhǎng)，特別是校長(zhǎng)任上，手握實(shí)權(quán)，但他權(quán)為公用，生活樸素，自律甚嚴(yán)。復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、杰出的電光源專家蔡祖泉曾有很高的評(píng)價(jià)，“蘇老很正派，有風(fēng)格”。1998年10月，蘇步青榮獲該年度何梁何利基金科學(xué)技術(shù)成就獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100萬(wàn)港元。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)他數(shù)十年來(lái)在數(shù)學(xué)科學(xué)中取得的成就和卓越貢獻(xiàn)的表彰。這筆獎(jiǎng)金，他完全可以自用；但是他自奉簡(jiǎn)樸，拒絕奢華，不求享受。他想到的是黨和國(guó)家的教育事業(yè)。他將這筆獎(jiǎng)金悉數(shù)捐出，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
（選自2019年5月25日《文匯報(bào)》，有刪減）
1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
（）（）
A．1931年蘇步青學(xué)成回國(guó)探親，特設(shè)家宴款待陳玉峰老師，并讓恩師乘坐轎子，自己徒步相送三十里。
B．蘇步青對(duì)朋友情深誼重，曾在為《科學(xué)家竺可楨的故事》所作的序言中盛贊竺可楨對(duì)教授們的重視和知遇。
C．在處理師生糾紛上，蘇步青常常“偏袒”學(xué)生，如他當(dāng)年不惜寫(xiě)辭職書(shū)，終致事件得到有利于學(xué)生的解決。
D．接到北師大葛信宜先生的建議信，他當(dāng)即回信致謝，這與他對(duì)前輩的尊重和景仰是相關(guān)的，確實(shí)令人敬重。
E．蘇步青早就不滿“理科大批判組”的行為，而正好有人強(qiáng)迫他批判前輩科學(xué)家，他就借此退出了該組。
2.蘇步青可謂是尊重恩師的典范，請(qǐng)以該文本為例，對(duì)此加以簡(jiǎn)要分析。
３.開(kāi)頭寫(xiě)蘇步青尊重老師的事，在全文中有何作用？簡(jiǎn)要賞析。
4.蘇步青具有哪些方面的崇高人格？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1158533.html
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