現(xiàn)階段,不要盲目做大量的歷史習(xí)題,而應(yīng)提高做題的質(zhì)量。
所以,樸賢哲建議學(xué)生將近兩年的高考試題和以往做題過程中積累的錯題重新做一遍,重點理解近兩年高考試題解題的思路和技巧。同時,考生應(yīng)該按照時間順序或是教科書專題順序,重新梳理教材的知識體系和脈絡(luò),并通過做題對知識點進(jìn)行查缺補漏。
材料解析題該咋答?
按照略讀材料——分析題干——細(xì)讀材料、提取信息——組織答案的過程解題
高考大綱與去年相比考試范圍并沒有做調(diào)整,只是在考試說明中替換了幾道例題。從更換的例題來看,2012年高考將繼續(xù)加強(qiáng)對考生整理材料,完整、準(zhǔn)確、合理解讀材料信息并結(jié)合歷史知識解決實際問題的能力。
所以,樸賢哲告訴廣大考生,在解答材料解析題時應(yīng)按照略讀材料——分析題干——細(xì)讀材料、提取信息——組織答案的過程解題。
樸賢哲解釋說,略讀材料主要是粗略地閱讀材料,了解材料的大致內(nèi)容,特別是試題如有導(dǎo)語應(yīng)給予關(guān)注。分析題干主要是對問題進(jìn)行分析,分析時應(yīng)注意題干中的提問項、限制項等要求。細(xì)讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息,在細(xì)讀材料過程中還應(yīng)注意材料與教科書所學(xué)知識的聯(lián)系(既可以是時代背景,也可以是相似事件的聯(lián)系),這樣我們可以利用教科書所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和分析角度分析材料、組織答案。
“還有一點不能忽略,就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息!睒阗t哲說,最后根據(jù)題干要求結(jié)合材料和所學(xué)知識組織答案。
開放性試題咋答?
材料中會有多種觀點,選擇哪個觀點至關(guān)重要
2010年高考開始?xì)v史試卷中增加了開放性的試題,2011年高考文綜試卷中則單獨成題,共12分,分值很大,是考生得分的重點。
此類問題,樸賢哲認(rèn)為主要考查學(xué)生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運用歷史知識論證觀點的能力。所以樸賢哲給出了他總結(jié)出的解答此類試題方法,供考生參考。
第一步:明確答題要求——“評論”。
第二步:解讀“觀點”的內(nèi)涵(如:時間界定、包含要素、因果關(guān)系等)。
第三步:選擇要論述的觀點。
選擇觀點的基本原則:一般試題所給材料中會有多種觀點,選擇哪一個觀點至關(guān)重要。觀點不是選得越多越好,如果觀點選得過多,就不能夠?qū)τ^點進(jìn)行充分論述,因此建議學(xué)生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進(jìn)行評述)。
第四步:結(jié)合所學(xué)知識,列舉與內(nèi)涵相關(guān)的史實。
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