高中語文閱讀理解解題套路 怎樣提高語文成績

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

高考語文閱讀理解的解題過程,想要取得優(yōu)異的成績,那么一定要掌握科學(xué)的答題技巧,下面小編為大家提供高中語文閱讀理解解題套路,希望對大家有所幫助。

做高中語文閱讀理解前要形成的意識(shí)

一、文本意識(shí):高中語文閱讀理解命題者依據(jù)原文擬題目,我們答題也要依據(jù)原文,因此,文本意識(shí),我們必須注意。


二、問題意識(shí):一定要圍繞高中語文閱讀理解“問題”對應(yīng)回答,要問什么答什么,有幾問作幾答,怎樣問就怎樣答。


三、得分點(diǎn)意識(shí):高中語文閱讀理解簡答題的一個(gè)答案有多個(gè)得分點(diǎn),而得分點(diǎn)是同賦分緊密聯(lián)系的。如果一道題2分,要求概括回答,一般概括一個(gè)要點(diǎn)即可;要求用原文詞句回答,則一般要在原文中找出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。如果是4分或6分題,答案要點(diǎn)就兩到三個(gè)(一般一點(diǎn)2分)題目的分值,是答題得分點(diǎn)數(shù)的重要提示,親們要有得分點(diǎn)意識(shí),按賦分解答。


四、關(guān)鍵詞意識(shí):答案在原文中也是高中語文閱讀理解題命題的原則之一,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于捕捉文中與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語,提取答案要點(diǎn)。

了解高考語文作文的線速及作用

線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。


高考語文閱讀劣跡答題策略

1.看清高中語文閱讀理解題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看仔細(xì),看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.高中語文閱讀理解幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí),注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別,看題不宜太長久,時(shí)間長了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

以上內(nèi)容是逍遙右腦小編為大家提供的高中語文閱讀理解解題套路,希望對大家有所幫助,更多考試內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本站,小編將會(huì)持續(xù)為您發(fā)布相關(guān)文章。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1184656.html

相關(guān)閱讀:語文寫作素材運(yùn)用:人工智能 警惕還是受捧?